خرید پروپوزال

عنوان: رابطه رضایت شغلی با سلامت عمومی کارکنان مراکز بهداشتی - درمانی شهر کرمان
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 28 صفحه
شماره: 550

تعریف واژه ها رضایت شغلی: تعریف نظری: رابرت هاپاک ، رضایت شغلی را مفهومی پیچیده و چند بعدی دانسته است که با عوامل درونی و اجتماعی و جسمانی ارتباط دارد. تنها یک عامل موجب رضایت شغلی نمی شود بلکه ترکیبی معین از مجموعه عوامل گوناگون سبب می شود که فرد شاغل در لحظه معین از زمان از شغل خود احساس رضایت کند(51).

به عبارت دیگر، رضایت شغلی عبارت از نوعی احساس روانی مثبت است که فرد نسبت به شغلش داشته و زائیده عواملی چون شرایط کار، نظام سازمانی شغل، روابط حاکم بر محیط کار و عوامل فرهنگی است(52).

ابعاد رضایت شغلی عبارتند از :

1 - ماهیت شغل : تعریف نظری: به معنای خصوصیات، شرایط و ویژگی هایی که در شغل فرد وجود دارد. این ویژگی به میزانی که شغل وظایف جالب، فرصت های یادگیری و شانس برای قبول مسئولیت را برای فرد فراهم می کند اتلاق می شود (57 و62).

تعریف عملی: زیر مقیاس ماهیت کار، از ابعاد رضایت شغلی است که در واحد های مورد پژوهش از امتیاز کسب شده به سوالات مطرح شده در پرسشنامه رضایت شغلیJDI در قسمت ماهیت کار (در 22 سوال ) بدست آمده است، سنجیده می شود.

2 - حقوق و دستمزد تعریف نظری: به مقادیر پاداش مالی که دریافت می شود و درجه ای که فرد آن را در مقایسه با دیگران عادلانه تصور می کند اتلاق می شود(53 و62).

تعریف عملی: زیر مقیاس حقوق از ابعاد رضایت شغلی واحد های مورد پژوهش از امتیاز کسب شده به سوالات مطرح شده در پرسشنامه رضایت شغلیJDI که در قسمت حقوق و مزایا(9 سوال) بدست آمده است، سنجیده می شود.

3 - ارتقائ شغلی تعریف نظری : فرصت پیشرفت و ارتقاء هر فرد در سلسله مراتب شغلی و سازمانی می باشد و به جنبه های ارتقاء در سازمان اتلاق می شود(51 و62 و65).

تعریف عملی: زیر مقیاس ارتقاء شغلی، از ابعاد رضایت شغلی واحد های مورد پژوهش است که از امتیاز کسب شده به سوالات مطرح شده در پرسشنامه رضایت شغلی JDI در قسمت ارتقاء شغلی (7 سوال) بدست آمده است، سنجیده می شود.

4 - مسئول تعریف نظری : رابطه متقابل مسئول با فرد شاغل و توانایی مدیریت درحمایت ها می باشد و به قابلیت های مسئول برای فراهم آوردن کمک های فنی و حمایت های رفتاری اتلاق می شود(62 و63).

تعریف عملی: زیر مقیاس سرپرستی از ابعاد رضایت شغلی واحد های مورد پژوهش بوسیله امتیاز کسب شده از سوالات مطرح شده در پرسشنامه رضایت شغلیJDI در قسمت سرپرستی(14 سوال) بدست آمده است، سنجیده می شود.

5 - همکاران تعریف نظری: درجه ای که همکاران فرد کارا هستند و از بعد اجتماعی حامی او به شمار می روند . به میزانی که کارکنان در سازمان از حمایتهای فنی و اجتماعی یکدیگر بهره مند می شوند اتلاق می -شود(60 و62 و64).

تعریف عملی: زیر مقیاس همکار از ابعاد رضایت شغلی واحد های مورد پژوهش از امتیاز کسب شده به سوالات مطرح شده در پرسشنامه رضایت شغلیJDI که در قسمت همکار(11 سوال) بدست آمده است، سنجیده می شود.
قیمت با تخفیف ویژه:

• خرید پروپوزال آماده
• نمونه پروپوزال پرستاری
• دانلود پروپوزال پرستاری
• پروپوزال آماده پرستاری
• پروپوزال های ارشد پرستاری
• دانلود پروپوزال و پایان نامه پرستاری

عنوان: رابطه سطوح انگیزه یادگیری بالینی و تامین نیازهای اساسی روانی در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی خوزستان
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 34 صفحه
کد: 551

ابزار گردآوری اطلاعات:

جهت جمع آوری اطلاعات پس از بررسی متون مرتبط و مشاوره با صاحب نظران از دو نوع پرسشنامه سطوح انگیزه و تامین نیازها استفاده شد که ابزار برگرفته از پرسشنامه های انگیزه موقعیتی SIMS (Guay, Vallerand, & Blanchard - 2000)،ابزار انگیزه در آموزش جسمانی - 2001 ) ( Ntoumanis، ابزارورزشBREQ (2007 - Juan Antonio and etal) ، ابزار انگیزه آکادمیکAMS (maurer and etal 2012) واز پرسشنامه تامین نیازهای اساسی روانی BPNS (Deci & Ryan) میباشد.

پرسشنامه تهیه شده برای مطالعه حاضر از سه بخش اطلاعات دموگرافیک ، پرسشنامه تامین نیازهای اساسی روانی ( درک از استقلال و خود مختاری ، درک از کفایت وشایستگی و درک از تعلق به گروه ) و بخش تعیین انواع انگیزه یادگیری بالینی ( بیرونی ، شناسایی شده ، به درون متمایل شده ، درونی ) در محیط کارآموزی تشکیل شده است.پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک شامل 19 سوال در مورد سن ، جنس ، وضعیت تاهل ، ترم تحصیلی و غیره میباشد .

پرسشنامه تامین نیازهای اساسی روانی شامل 22 سوال است که به تفکیک هر کدام از 3 نیازروانی کفایت(سوال 1 تا 7 ) ، استقلال(سوال 8 تا 15) و تعلق به دیگران (سوال 16 تا 22) را مورد بررسی قرار میدهد و به ترتیب از نمره 1 تا 5 لیکرت تقسیم شده است.

نمره 1(هرگز) ، نمره 2 ( بندرت) ، نمره 3 (گاهی اوقات) ، نمره 4 (اغلب)، نمره 5 ( همیشه ) میباشد. امتیاز کل بر حسب محاسبه میانگین بدست می آید. پرسشنامه تعیین انواع انگیزه در محیط کار آموزی که شامل 20 سوال است که 5 سطح انگیزه درونی (سوال 1 تا 4) ، شناسایی شده ( سوال 5 تا 8)، به درون متمایل شده (سوال 9 تا 12) ، بیرونی(سوال 13 تا 16) و فقدان انگیزه (سوال 17 تا 20) را بررسی میکند و همانند پرسشنامه تامین نیازها از نمره 1 تا 5 لیکرت تقسیم شده است.

سطوح انگیزه در یک شاخص تحت عنوان شاخص خود تعیین کنندگی به صورتی که در ذیل به آن اشاره شده است ، بدست می آید که ازنمره 20+ تا 24 - تقسیم می شود به این صورت که هر چقدر عدد مورد نظر منفی تر باشد ، به سمت فقدان انگیزه سوق پیدا کرده و هر چقدر مثبت تر شود به سمت انگیزه درونی می رود.

شاخص خود تعیین کنندگی : (3ˣ انگیزه درونی)+(2ˣانگیزه شناسایی شده) - ( 1 ˣ انگیزه به درون متمایل شده) - (2 ˣ انگیزه بیرونی) تعیین اعتبار علمی یا روایی ابزار: جهت بکار گیری ابزار در این مطالعه، پس از بررسی دقیق منابع مرتبط و راهنمایی اساتید راهنما و مشاوره و کسب نظر صاحب نظران، پرسشنامه های مربوطه انتخاب شدند. سپس پرسشنامه های اولیه مطابق شرایط فرهنگی و زبان فارسی رایج و مرتبط با موضوع مطالعه و کمک اساتید راهنما و مشاور و مشورت با اساتید دو زبانه آماده شد. بعد از آن پرسشنامه آماده شده در اختیار 10 نفر از اساتید محترم دانشکده پرستاری و مامایی رشت قرار داده شد تا از نظر کمی و کیفی روائی محتوائی ابزار مورد بررسی قرار گیرد.

با توجه به نکته نظرات اساتید از نظر کیفی و همچنین با محاسبه نسبت روائی محتویی (CVR) و شاخص روائی محتویی (CVI) فرایند روایی محتوی پرسشنامه ها صورت پذیرفت. در پرسشنامه سطوح انگیزه میزان CVR بین 2/0 تا 1 و میزان CVI بین 77% تا 100% بدست آمد.

در پرسشنامه نیازها نیز میزان CVR بین 2/0 تا 1 و میزان CVI بین 55% تا 100% بدست آمد. با توجه به این که میزان CVR برابر با 62/0 و میزان CVIبالاتر از 79/0 قابل قبول بود ، سوالات با مقادیر کمتر از آن از پرسشنامه ها حذف شد. تعداد 5 سوال از پرسشنامه سطوح انگیزه و 8 سوال از پرسشنامه نیازها حذف شدندو در پرسشنامه برگرفته از ابزارهای اصلی به ترتیب در پرسشنامه سطوح انگیزه از 25 سوال به 20 سوال و در پرسشنامه نیازها از 30 سوال به 22 سوال تعدیل شد.

تعیین اعتماد علمی یا پایایی ابزار: سپس پرسشنامه ها در اختیار 19 نفر از دانشجویان پرستاری در یک مطالعه پایلوت قرار گرفت تا از نظر وضوح آیتم ها و تجانس درونی مورد بررسی قرار گیرد. ضریب آلفا کرونباخ پرسشنامه های سطوح انگیزه و میزان نیازهای اساسی روانی محاسبه شد که درجدول زیربه آن اشاره شده است. در آزمون مجدد بعد از 2 هفته تعداد 15 پرسشنامه تکمیل شده بود که ضریب همبستگی در ارتباط با پرسشنامه ارضاء نیازهای اساسی روانی در حیطه ارضاء نیازها با 92/0=r و در ارتباط با پرسشنامه سطوح انگیزه با 72/0=r مورد تایید قرار گرفت. بدین ترتیب پرسشنامه ها از نظر روایی و پایایی جهت استفاده در مطالعه آماده گردید.
قیمت با تخفیف ویژه:

• خرید پروپوزال آماده
• نمونه پروپوزال پرستاری
• دانلود پروپوزال پرستاری
• پروپوزال آماده پرستاری
• پروپوزال های ارشد پرستاری
• دانلود پروپوزال و پایان نامه پرستاری

عنوان: بررسی ارتباط سلامت عمومی با تعارض متقابل کار - خانواده در پرستاران شاغل مراکز آموزشی درمانی شهر گنبد
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 29 صفحه
کد: 552

این پژوهش یک مطالعه مقطعی از نوع توصیفی - تحلیلی است که به بررسی سلامت عمومی پرستاران شاغل در مراکز آموزشی درمانی شهر گنبد و ارتباط آن با تعارض متقابل کار– خانواده می پردازد.

در مطالعات مقطعی پژوهشگر هیچ گونه دخل و تصرفی ندارد یعنی در فرایند پژوهش هیچ گونه مداخله ای انجام نمی دهد بلکه فقط با بررسی مساله و علل مرتبط با آن سعی می کند اثرات عوامل خطر و تاثیر آن بر مشکلات را در یک دوره مطالعه نماید. (89).

جامعه پژوهش: این جامعه در زمان انجام پژوهش شامل 1169 نفر از پرستاران بوده است که در مراکز آموزشی درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی گلستان در شهر گنبد مشغول به کار بوده اند.

مشخصات واحدهای مورد پژوهش: در این پژوهش معیارهای پذیرش و مشخصات واحدهای مورد پژوهش عبارت بود از :

• دارا بودن مدرک کارشناسی و بالاتر در گنبده پرستاری

• داشتن حداقل یک سال سابقه کار بالینی

• اشتغال واحدهای مورد پژوهش به صورت (رسمی، پیمانی، قراردادی و یا طرحی) در یکی از مراکز آموزشی درمانی شهر گنبد

• افرادی که در مرخصی استعلاجی (بیماری) و یا استحقاقی طولانی مدت بوده و یا به اظهار خودشان سابقه مشکلات شناخته شده سلامتی را داشتند‏01:44:24 ق.ظ از تحقیق کنار گذاشته شدند.

محیط پژوهش: محیط این پژوهش شامل کلیه مراکز آموزشی درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی گلستان درشهر گنبد (پورسینا،حشمت،شفا،هفده شهریور، الزهرا، ولایت،رازی وامیرالمومنین) می باشد که پرستاران در بخش های مختلف آن مشغول به کار هستند. محیط فوق محیط طبیعی بوده و هیچ دستکاری توسط پژوهشگر در آن صورت نمی گیرد.

تعیین حجم نمونه: نمونه های پژوهش در این مطالعه تعداد 374 نفر از پرستاران (رسمی، پیمانی، قراردادی و طرحی) دارای مدرک کارشناسی و بالاتر وحداقل یک سال سابقه کار بالینی در بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی گلستان در شهر گنبد بودند که بعد از یک مطالعه اولیه در 22 نفر از پرستاران و با توجه به تحقیق مشابه توسط مدسن و همکاران در سال 2005 تحت عنوان" تعارض کار – خانواده و تاثیر آن بر سلامتی" با اطمینان 95 درصد و قدرت آزمون 90 درصد بر حسب فرمول نمونه گیری زیر برآورد گردید.

ابزار گردآوری داده ها: در این پژوهش، ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه می باشد. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش از پرسشنامه ایی شامل سه بخش استفاده گردید. بخش اول شامل: پرسشنامه اطلاعات فردی و اجتماعی واحدهای مورد پژوهش با 25 سوال (سن، جنس، وضعیت تاهل، مدت زمان تاهل، تعداد فرزندان، سن کوچکترین فرزند، میزان تحصیلات و اشتغال همسر، مشارکت همسر در امور منزل، متوسط درآمد ماهیانه خانواده، نگهداری ازافراد سالمند یا معلول، استفاده از سیستم حمایتی، میزان تحصیلات، وضعیت استخدامی، پست سازمانی، نوبت کاری، سابقه کار بالینی، نوع بخش، سابقه کار در بخش فعلی، اشتغال در سازمان دیگر، علاقه به کار، میزان متوسط اضافه کاری ماهیانه، نوع اضافه کار و امکان استفاده از مرخصی) مشخص گردید. در بخش دوم از پرسشنامه 28 سوالی بررسی وضعیت سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (1979) که یک پرسشنامه استاندارد است، استفاده شد.

سوال های این پرسشنامه، به بررسی وضعیت سلامتی فرد در یک ماهه اخیر می پردازد و نشانه هایی مانند افکار، احساسات نابهنجار و جنبه هایی از رفتار قابل مشاهده که بر موقعیت اینجا و اکنون تاکید می شود را بررسی می نماید. این پرسشنامه دارای 28 سوال چهار گزینه ای می باشد که با سوالات مربوط به علایم جسمانی شروع شده و در ادامه سوال هایی که بیشتر علایم روانپزشکی را مطرح می کند، ارایه می شود.

پرسشنامه 28 سوالی از 4 خرده آزمون تشکیل شده است که هر کدام از آنها دارای 7 سوال می باشد. سوالهای هر خرده آزمون به ترتیب و پشت سر هم آمده است به نحوی که سوال 7 -1 مربوط به خرده آزمون نشانه های جسمانی، 14 -8 مربوط به اضطراب و بیخوابی، 21 -15 خرده آزمون اختلال در کارکردهای اجتماعی و 28 -22 مربوط به افسردگی می باشد. در خرده آزمون نشانه های جسمانی، وضعیت و مشکلات جسمانی که فرد در یک ماه گذشته تجربه کرده است، مورد بررسی قرار می گیرد. در خرده آزمون اضطراب و بی خوابی، از علائم و نشانه های بالینی اضطراب شدید، تحت فشار بودن، عصبانیت، دلشوره، بی خوابی و داشتن وحشت و هراس ارزیابی به عمل می آید.

در خرده آزمون اختلال در کارکردهای اجتماعی توانایی فرد در انجام کارهای روزمره، داشتن قدرت تصمیم گیری، احساس رضایت در انجام وظایف، احساس مفید بودن در خانواده و لذت بردن از فعالیت های روزمره مورد بررسی قرار می گیرد و سرانجام در خرده آزمون افسردگی علائم ویژه افسردگی، از جمله احساس نا امیدی، بی ارزش بودن در خانواده، داشتن افکار خودکشی و آرزوی مردن، احساس بی ارزشی و ناتوانی در انجام کارهای روزمره بررسی می شود(90).

روش نمره گذاری که در این ابزار استفاده شده است، روش لیکرت است که بر اساس این شیوه هر یک از سوالهای چهار درجه ایی آزمون به صورت: ( به هیچ وجه)، (در حد معمول)، (بیش از معمول )، (بسیار بیش از معمول) با صفر تا سه نمره گذاری می شوند. فقط در سوالات 21 -20 -19 -18 -17 -15 نمره دهی بر عکس می باشد. در نهایت نمرات خرده آزمون ها با هم جمع می شود و در نتیجه نمره کل فرد، از صفر تا 84 متغیر خواهد بود. نتایج نشان داده است که بهترین نمره برش با استفاده از روش نمره گذاری لیکرت، برای افراد مورد مطالعه نمره 23 است. با این روش نمره گذاری، کسانی که نمره 23 و کمتر به دست آورند به عنوان فرد سالم و کسانی که نمره 24 و بالاتر بگیرند مشکوک به اختلال در سلامتی هستند(92،91). بخش سوم شامل: پرسشنامه تعارض کار - خانواده کارلسون و همکاران(2000) است.

این پرسشنامه استاندارد دارای 18 سوال می باشد که در دو جهت (تعارض کار - خانواده و تعارض خانواده - کار ) که هر کدام دارای 9 سوال است، و سه بعد برای هر جهت که شامل: (تعارض کار با خانواده بر مبنای فشار، تعارض کار با خانواده بر مبنای زمان، تعارض کار با خانواده بر مبنای رفتار) برای تعارض کار با خانواده و (تعارض خانواده با کار بر مبنای فشار ،تعارض خانواده با کار بر مبنای زمان و تعارض خانواده با کار بر مبنای رفتار)، برای تعارض خانواده با کار که هر کدام دارای 3 سوال است، بسط یافته است این پرسشنامه بر اساس مقیاس 5 درجه ایی لیکرت کاملاً مخالفم، مخالفم، نظری ندارم، موافقم، کاملاً موافقم، پاسخ داده می شود. پس از پاسخ دهی، نمرات 6 خرده آزمون با هم جمع می شود که در نتیجه نمره بیشتر نشانه تعارض بیشتر است.

تعیین اعتبار و اعتماد علمی ابزارها: پرسشنامه 28 سوالی سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر یک پرسشنامه استاندارد بوده که به دفعات در مطالعات گوناگون در ایران و سایر کشورها مورد استفاده قرار گرفته است. مرور مطالعات انجام گرفته در کشورهای مختلف جهان در زمینه اعتبار یابی پرسشنامه سلامت عمومی ( ماری و ویلیامز ، 1985؛ بریجز و گلدبرگ ، 1986 گلدبرگ و همکاران، 1997 ) دلالت بر روایی و پایایی بالای آزمون داشته است.

در مطالعه انجام شده توسط سازمان بهداشت جهانی این پرسشنامه قابل استفاده در فرهنگ های مختلف و کشور های در حال رشد می باشد (92). همبستگی بالای موجود بین نتایج حاصل از فرم 28 سوالی پرسشنامه عمومی در تشخیص اختلالات سلامتی، دلالت بر این دارد که این پرسشنامه، از توانایی لازم برای ارزیابی شدت اختلالات سلامتی برخـوردار بوده و می تواند به عنوان ابزار غربالگری صرفه جویی در وقت و هـزینه را در پژوهش ها به همراه داشته باشد.

در ایران نیز، یعقوبی و همکاران در بررسی اعتبار یابی پرسشنامه 28 سوالی سلامت عمومی، نمره برش 23 را با روش لیکرت گزارش نموده اند و ضریب پایایی پرسشنامه ( با روش بازآزمایی) 88 درصد بوده است. نور بالا و همکاران در سال 1380، اعتبار یابی پرسشنامه 28 سوالی سلامت عمومی را بر روی 879 نفر از خانوادهای تحت پوشش مراکز بهداشت دانشگاههای علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران، تهران و شهید بهشتی به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای انجام دادند.

نتایج نشان داد که بهترین نمره برش با استفاده از روش نمره گذاری لیکرت، برای افراد مورد مطالعه نمره 23 است. حساسیت ، ویژگی و میزان اشتباه طبق بندی کلی با این نمره برش به ترتیب برابر با 5/70، 3/92 و 3 /12 درصد بود با این روش نمره گذاری، کسانی که نمره 23 و کمتر به دست آورده اند به عنوان فرد سالم و کسانیکه نمره 24 و بالاتر گرفته اند مشکوک به اختلال در سلامتی هستند (92 -91).
قیمت با تخفیف ویژه:

• خرید پروپوزال آماده
• نمونه پروپوزال پرستاری
• دانلود پروپوزال پرستاری
• پروپوزال آماده پرستاری
• پروپوزال های ارشد پرستاری
• دانلود پروپوزال و پایان نامه پرستاری

عنوان: ارتباط سبک هویت و وضعیت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کاشان
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 28 صفحه
کد: 553

هویت عبارت است از اینکه مشخص کنید چه کسی هستید، برای چه چیزی ارزش قائلید و تصمیم گرفته اید چه مسیری را در زندگی دنبال کنید. هویت شامل تمام مواردی می شود که در طول زمان و به صورتی معتبر درباره فرد اطلاعات به دست می دهند؛ مثل نام او، شخصیت او و غیره (32).

سبک هویت اطلاعاتی: این سبک مستلزم اکتشاف فعال و ارزیابی اطلاعات قبل از تصمیم گیری است. این سبک از خود اکتشافی بالا، نیاز شناختی، باز بودن نسبت به اطلاعات جدید و تجربیات تشکیل شده است. جوانان با هویت اطلاعاتی درباره ساخت خود دچار تردید هستند و وقتی با عدم شایستگی درباره خودشان مواجه می شوند، نسبت به دوباره سازی هویتشان گرایش دارند. آنها بر موضوعات شخصی تاکید می کنند و بیشتر احتمال دارد که یک احساس انسجام در هویت شخصی داشته باشند، همینطور آنها دارای اعتماد به نفس درباره عقاید خود و دارای صراحت شخصی بالا هستند(33).

سبک هویت هنجاری: سبک هنجاری بیشتر بر احکام، معیارها و انتظارات اشخاص مهم به ویژه والدین یا اجتماع برای تصمیم گیری تکیه می کند. این سبک، همبستگی مثبت با موقعیت هایی دارد که در این موقعیت ها افراد بدون اینکه در فرایندهای اکتشاف فعال درگیر شوند، متعهد می شوند. نیاز زیاد برای ساختار، گرایش به بسته بودن در برابر اطلاعات تهدید آور و سرسختی در تعهد سازمان داده شده از ویژگی های این افراد است(33).

سبک هویت سردرگم - اجتنابی: افراد دارای هویت سردرگم/اجتنابی نسبت به مواجهه با مسائل هویتی بی میل هستند و از تضادهای هویتی اجتناب می کنند. این سبک با موقعیت های سردرگم که گرایش کم به مواجهه با مسائل هویتی دارند، مرتبط است. سبک سردرگم/اجتنابی به وسیله خودآگاهی محدود، راهبردهای تصمیم گیری ناسازگار، پاسخ گویی بالا به تقاضاهای موقعیتی و دستور و راهنمایی گرفتن از دیگران مشخص می شود. جوانان دارای این سبک مطابق با محیط می شوند، بدون اینکه معیارهای استوار و واحدی داشته باشند.(34, 35).

بعد تعهد : تعهدات برای افراد احساس هدفمندی و جهت گیری به همراه داشته که در محدوده آن رفتار و بازخورد، ارزیابی و تنظیم می گردد. تعهد به سرمایه گذاری فردی و تصمیم گیری ها در جهت پذیرش ارزش ، عقاید و انتخاب های شغلی خاص اطلاق می شود که در نهایت منجر به گسترش و تصمیم گیری های مناسب شغلی و دادن پاسخ به سوالات فرد می شود. (26).

وضعیت تحصیلی: سنجش عملکرد فراگیران و مقایسه نتایج حاصل با هدف های آموزشی از پیش تعیین شده به منظور تصمیم گیری در این باره که فعالیت های آموزشی معلم و کوشش های یادگیری از فراگیران به چه میزان به نتایج مطلوب رسیده است(36). علاوه بر معدل باید گفت که بهترین شاخص برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان ترکیبی از شاخص های اندازه گیری کننده پیشرفت تحصیلی می باشد(8).

ابزار گردآوری داده ها: به منظور دستیابی به اهداف پژوهش از پرسش نامه ای شامل دو بخش استفاده گردید. بخش اول شامل پرسش نامه اطلاعات فردی و اجتماعی واحد های مورد پژوهش ( جنس - سن - وضعیت تاهل - مقطع مشغول به تحصیل - سال قبولی در رشته - محل سکونت - محل اقامت - اعلام نظر در مورد علاقه به رشته - تعداد مراجعات به استاد مشاور در طول تحصیل - اولویت کنکور - سن قبولی در رشته - تحصیلات پدر و تحصیلات مادر) است.

در بخش دوم از پرسش نامه 40 سوالی سبک هویت برزونسکی (ISI، 6G, 1989) که یک پرسشنامه استاندارد است، استفاده شد. سوالات این پرسشنامه به بررسی سبک های هویتی افراد و میزان تعهد آنها می پردازد. روش نمره گذاری این ابزار از طیف لیکرت پنج گزینه ای از کاملا مخالف، تا حدودی مخالف، مطمئن نیستم، تا حدودی موافق و کاملا موافق تشکیل شده است.
قیمت با تخفیف ویژه:

عنوان: ارتباط سبک زندگی مادران در دوران بارداری با کم وزنی بدو تولد نوزادان ترم در مراکز بهداشتی – درمانی شهر نیشابور
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 40 صفحه
کد: 554

تعریف نظری سبک زندگی: سبک زندگی ، رفتار زندگی فردی و یکی از عوامل مهمی است که روی سلامت فرد تاثیر می گذارد و به ارزش های اجتماعی ، دیدگاه و فعالیت افراد برمی گردد و در واقع رفتارهایی است که افراد در ارتباط با نوع تغذیه و مصرف مواد غذایی ، چگونگی گذراندن اوقات فراغت ، عادات سیگارکشیدن ، فعالیت های جسمانی ، رفتارهای اجتماعی و چگونگی استفاده از خدمات بهداشتی و درمانی انجام می دهند (9).

تعریف نظری سبک زندگی مادران باردار : سبک زندگی در دوران بارداری رفتارهایی است که مادر باردار در ارتباط با نوع تغذیه و مواد مصرفی ، عادات سیگار کشیدن ، مصرف الکل و داروها، فعالیت های جسمی ، مراقبت از خود ، روابط اجتماعی و چگونگی مقابله با عوامل تنش زا انجام می دهد (9و10).

تعریف عملی سبک زندگی مادران باردار : منظور از سبک زندگی مادران باردار ، مجموع نمراتی است که از پاسخگویی واحدهای مورد پژوهش به سؤالات پرسشنامه چند بعدی (نوع تغذیه ، نحوه فعالیت و استراحت ، مراقبت از خود ، روابط اجتماعی و نحوه مقابله با عوامل تنش زا) بر اساس مقیاس 4 گزینه ای لیکرت کسب می کنند. حداکثر نمره این پرسشنامه 248 و حداقل نمره 62 می باشد. تعریف نظری و عملی کم وزنی بدو تولد نوزادان ترم : منظور از نوزادان کم وزن ترم ، نوزادانی است که سن داخل رحمی 42 -38 هفته داشته باشند و وزن هنگام تولد آنان 2500 گرم یا کمتر باشد (23).

تعریف نظری تغذیه در دوران بارداری : مصرف مواد غذایی در دوران بارداری که تامین کننده انرژی برای مادر و جنین است و شامل انواع مواد غذایی ، مکمل ها و مواد معدنی می باشد که در این دوران برای رشد جنین لازم می باشد (7).

تعریف عملی تغذیه در دوران بارداری : منظور از تغذیه در دوران بارداری، مجموع نمراتی است که واحدهای مورد پژوهش از پاسخگویی به 11 سوال مربوط به تغذیه در پرسشنامه سبک زندگی مادر باردار، کسب می کنند. حداکثر نمره این قسمت 44 و حداقل نمره 11 می باشد. تعریف نظری فعالیت و استراحت در دوران بارداری : فعالیت جسمانی ، میزان توانایی زنان برای پیگیری الگوهای ورزشی منظم است که این خود تناسب جسمی ، وضعیت روانی و اجتماعی و حس قدرت را در دوران بارداری ارتقاء می دهد (10) و شامل فعالیت های روزانه ، برنامه ورزشی ، شدت و نوع فعالیت و نحوه قرارگیری بدن در زمان کار و استراحت در دوران بارداری می باشد (12).

تعریف عملی فعالیت و استراحت در دوران بارداری : فعالیت و استراحت در دوران بارداری ، مجموع نمراتی است که واحدهای مورد پژوهش از پاسخگویی به 10 سوال مربوط به فعالیت و استراحت در پرسشنامه سبک زندگی مادر باردار، کسب می کنند. حداکثر نمره این قسمت 40 و حداقل نمره 10 می باشد. تعریف نظری مراقبت از خود در دوران بارداری : مراقبت از خود در دوران بارداری عبارت است از اصول و برنامه های مراقبتی ، به طوری که شرایطی فراهم شود که منجر به پیامدهای مطلوب بالینی شود (24) به عبارت دیگر انجام کارهایی در دوران بارداری (از قبیل انجام آزمایش های معمول دوران بارداری ، پرهیز از تماس با مواد شیمیایی آسیب رسان و دخانیات ، اجتناب از بلند کردن اشیاء سنگین ، خودداری از تماس با بیماران مبتلا به بیماری های واگیردار ، ارتقاء آگاهی ها در زمینه سلامت مادر و کودک و ... که زن باردار را قادر به پشت سر گذاردن بارداری و زایمان با حداقل خطر می نماید (7).

تعریف عملی مراقبت از خود در دوران بارداری : در این پژوهش منظور ، مجموع نمراتی است که واحدهای مورد پژوهش از پاسخگویی به 17 سوال مربوط به مراقبت از خود در پرسشنامه سبک زندگی مادر باردار کسب می کنند. حداکثر نمره این قسمت 68 و حداقل نمره 17 می باشد. تعریف نظری روابط اجتماعی در دوران بارداری : روابط اجتماعی به معنای چگونگی برقراری ارتباط با دیگران و برخورداری از حمایت های اجتماعی می باشد (9).
قیمت با تخفیف ویژه:

عنوان: ارتباط آگـاهی و عملکرد پرستاران شاغل در بخش های نوزادان در زمینه رگ گیری در بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی مشهد
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 30 صفحه
کد: 555

آگاهی: تعریف نظری: درک و اطلاعات کسب شده بر اثر آموزش و تجربه را آگاهی می گویند .آگاهی وضعیتی است که دیدگاه هایی ایجاد می کند که می تواند پاسخ های موثر و مناسب با پیامد های مراقبت سلامت فراهم نماید (18).

تعریف عملی: منظور از آگاهی دراین پژوهش اطلاعات پرستاران بخشهای نوزادان و NICU مراکز درمانی شهرستان مشهد در مورد رگ گیری از نوزادان است که با استفاده از پرسشنامه طراحی شده از کتاب مرجع مراقبت های ویژه نوزادان با روش استاندارد سنجیده شد.

این آزمون حاوی 15سوال 4 گزینه ای می باشد که هر سوال دارای یک پاسخ صحیح بوده و نمره 1 به آن تعلق گرفته و بقیه پاسخ ها نادرست محسوب شده و نمره صفر دریافت کردند و مجموع نمرات پرسشنامه بین صفر تا 15 می باشد.

رگ گیری: تعریف نظری: پروسیجری است که طی آن سوراخ کردن ورید جهت تعبیه کاتتر وریدی و یا دستیابی به خون وریدی جهت بررسی های آزمایشگاهی انجام می گیرد(19).

تعریف عملی: در این مطالعه منظور از رگ گیری اقداماتی است که قبل ،حین و بعد از پروسیجر رگ گیری به هنگام مراقبت از نوزادان انجام می گیرد. عملکرد: تعریف نظری: نحوه اجرای یک فعالیت را عملکرد می گویند.عملکرد نحوه اجرای یک فعالیت پرستاری است که ارتباط بین پرستار و بیمار،عقاید،نحوه انجام مراقبت وطبیعت پرستاری در آن نمایان می شود (18).

تعریف عملی عملکرد در مورد رگ گیری: منظور از عملکرد در این مطالعه عملکرد پرستاران شاغل در بخش های نوزادان و NICU در مورد رگ گیری از نوزادان می باشد که با استفاده از چک لیست مشاهده ای میزان تطابق عملکرد پرستاران در رابطه با رگ گیری با معیارهای استاندارد مورد سنجش قرار گرفت. چک لیست تدوین شده حاوی52 سوال با الگوی 4 گزینه ای بوده و گزینه های آن بر طیفی از (رعایت کامل، ناقص، انجام نشد، موردی ندارد ) قرار داشتند.

برای هر کدام از انجام صحیح نمره 2 ،انجام ناقص نمره 1 و برای انجام نمی شود نمره صفر و به مواردی که در پروسیجر مورد نظر وجود نداشت، نمره ای تعلق نگرفت.جهت جلوگیری از افت نمره در محاسبات آماری نمره دهی ، به نسبت تعداد آیتم های مورد مشاهده محاسبه گردید و به جای گزینه های (موردی ندارد) در هر حیطه، نمره متوسط هر فرد در آن حیطه مورد نظر برحسب آیتم های مورد مشاهده ، داده شد.

نمرات این چک لیست بین 0 تا 104 بود. پرستار: تعریف نظری: فردی است که برای انجام امور مربوط به پرستاری تعلیمات کافی دیده و با استفاده از دانش، مهارت و کارآیی خود وظایف مراقبت از بیمار را انجام می دهد. تعریف عملی: در این مطالعه منظور از پرستار، کلیه پرستاران با مدرک کارشناسی و بالاتر شاغل در بخش های نوزادان و NICU مراکز آموزشی و درمانی مشهد می باشند.

بخشهای نوزادان:

تعریف نظری : بخش ویژه ای است که جهت مراقبت از نوزادان بیمار یا نارس مورد استفاده قرار می گیرد(19). تعریف عملی: در این مطالعه منظور از بخشهای نوزادان، بخش های نوزادان و مراقبت های ویژه نوزادان (NICU) مراکز آموزشی و درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی مشهد شهرستان مشهد می باشد.

روش نمونه گیری : در این مطالعه از نمونه گیری استفاده نشد و کلیه افراد جامعه پژوهش، نمونه های پژوهش را تشکیل دادند.

ابتدا لیستی از پرستاران شاغل در بخش های نوزادان و مراقبت های ویژه نوزادان تهیه گردید و افرادی که با مدرک های تحصیلی دیگر مانند مامایی و بهیاری در این بخش ها شاغل بودند مجزا گردید و در طول یک شیفت کاری عملکرد هر فرد در مورد رگ گیری دو بار مورد مشاهده و ارزیابی قرار گرفت و متوسط عملکرد هر فرد به عنوان عملکرد وی مورد محاسبه قرار گرفت و در پایان سوالات آگاهی در اختیار ایشان قرار گرفته و بعد از تکمیل جمع آوری گردید.

مشخصات واحدهای مورد پژوهش : معیارهای ورود به پژوهش ،مشخصاتی هستند که واحد یا عنصر باید دارا باشد تا بخشی از جمعیت هدف محسوب گردد.(18, 40)در این پژوهش معیار های ورود به مطالعه برای افراد مورد پژوهش به صورت زیر می باشند.
قیمت با تخفیف ویژه:

عنوان: بررسی اثر مکمل پروبیوتیک Familact بر شاخص های قند خون، پروفایل لیپیدی و سطح انسولین در بیماران مبتلا به دیابت نوع ٢
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 36 صفحه
کد: 556

این کارازمایی بالینی به بررسی اثر یک مکمل پروبیوتیکی بر روی شاخص های بیوشیمیایی کنترل گلایسمی، پروفایل لیپیدی و سطح انسولین در بیماران مبتلا به دیابت نوع ٢ می پردازد و از نوع تحقیقات کاربردی (بر مبنای هدف گرا) و یا از نوع علمی – آزمایشی (بر مبنای تحلیل محتوا) می باشد.

در این مطالعه از شیوه کارازمایی بالینی تصادفی دوسوکور شاهد دار، یا Randomized Double Blind Controlled Trial (RCT) استفاده شده است که نوع خاصی از آزمایشات می باشد و به عنوان استاندارد طلایی کارازمایی بالینی مطرح می شود. از RCT معمولا در سنجش اثر مداخلات مختلف در جمعیت بیمار استفاده می شود. هم چنین می توان در این روش به عوارض احتمالی مانند واکنش های دارویی پی برد.

مشخصه اصلی این روش، گروه هدف می باشند که بعد از بررسی واجد شرایط بودن آنها ولی قبل از انجام مداخله، به طور تصادفی در یکی از گروه های موجود قرار می گیرند. بعد از انتخاب تصادفی، گروه های موجود در شرایط یکسان پیگیری شده و تنها تفاوت موجود، در درمان مورد بررسی می باشد. در انتها آنالیز یکسان در هر دوگروه یکسان انجام می شود. از فواید این روش کاهش تورش انتخابی و تعدیل فاکتورهای شناخته و ناشناخته در سیر درمان می باشد.

به طور کلی مراحل این روش شامل : تصادفی کردن، انتخاب جمعیت مرجع مورد آزمایش، پیگیری، دستکاری یا Manuplation، سنجش یا Assessment و نوشتن پیش نویس طرح می باشد. قابل ذکر است که در روش تصادفی ساده این مطالعه، از روش Balanced Block به منظور کاهش خطاهای احتمالی نیز استفاده می شود.

در واقع در این روش، بیماران به m گروه تقسیم می شوند و در هر گروه نیز به طور تصادفی انتخاب شده به نحوی که به شیوه تصادفی به درمان A و B تخصیص داده شوند و در نهایت هر گروه به طور تصادفی انتخاب می شود. این روش باعث تخصیص درمان یکسان به هریک از گروه ها می شود. 

جامعه پژوهش : همراه با معیار ورود و خروج بیماران مبتلا به دیابت نوع ٢ مراجعه کننده به مرکز تحقیقات غدد درون ربز و متابولیسم شهید بهشتی که مایل به همکاری بودند به مطالعه دعوت شدند.

معیارهای اصلی ورود به مطالعه و انتخاب نمونه هدف: بیمارانی که قند خون براساس شاخص WHO یا ADA تعریف شده باشد (دیابت غیروابسته به انسولین که ناشی از عدم پاسخگویی بدن به انسولین ترشحی بوده و اغلب ناشی از چاقی و عدم تحرک می باشد) و کمتر از 15 سال از زمان ابتلای آنها به دیابت می گذرد و در دامنه سنی 25 تا 65 سال خواهند بود.

افراد انتخابی در کنار مصرف داروهای تجویز شده توسط پزشک، باید از نظر وضعیت قند و چربی خون در سطح کنترل شده ای قرار داشته باشند و در طول مطالعه نیز می توانند از این داروها بدون تغییر در دوزاژ قبلی، استفاده نمایند.

افراد انتخابی نباید از درمان های جایگزین با هورمون یا مکمل های ویتامینی استفاده نمایند. همچنین افرادی که از دخانیات و الکل استفاده می کنند و یا مبتلا به بیماری های مزمن کلیوی، کبدی، ریوی و بیماری های مزمن یا حاد التهابی (به خصوص التهاب حاد پانکراس و Endocarditis)، بیماری دریچه قلب، سندروم روده کوتاه و آلرژی هستند و هم چنین افراد با توانایی پایین سیستم ایمنی (اتوایمیون) و زنان باردار و شیرده از لیست افراد واجد شرایط حذف شدند. (این شرایط در مورد افراد مورد مطالعه به تأیید مشاور بالینی همکار بود).

معیار اصلی خروج از مطالعه: افرادی که در طول مطالعه به کپسول های پروبیوتیک یا پلاسبو حساسیت نشان دهند و یا در طول مطالعه باردار شوند و یا به یکی از بیماری های فوق الذکر مبتلا شوند و یا مجبور به تغییر دوزاژ داروهای مصرفی شوند، از مطالعه خارج خواهند شد. هم چنین افرادی که کمتر از 10% کپسول های پروبیوتیک یا پلاسبو را مصرف کرده باشند، از مطالعه خارج شدند.
قیمت با تخفیف ویژه:

عنوان: بررسی اثر جاشیر بر خصوصیات فیزیکی و شیمیایی و ارزیابی حسی و میکروبی ماست پروبیوتیک
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 26 صفحه
کد: 557

روش نمونه گیری و حجم نمونه هر پنج نمونه ماست در روزهای 1، 7، 14 و 21 پس از تولید (مدت زمان قراردادی عمر محصول) از نطر خواص فیزیکو شیمیایی (آب انداختگی، اسیدیته) و خواص حسی (طعم، بو، احساس دهانی ، احساس غیر دهانی و رنگ) و زنده مانی باکتری پروبیوتیک مورد استفاده (لاکتوباسیلوس کازئی) آزمایش شدند.

حجم نمونه که شامل چهار نوع ماست پروبیوتیک حاوی 10، 20 و 30 درصد جاشیر و ماست پروبیوتیک فاقد جاشیر بود، با توجه به نوع تولید 144 نمونه ( 36 نمونه شاهد و 108 نمونه مورد) در نظر گرفته شد که این نمونه ها هرکدام 100 گرم بود. آزمایشات مذکور روی نمونه ها در روزهای 1، 7، 14و 21 پس از تولید و طی سه تکرار انجام شد.

روش گردآوری داده ها 

کل اسیدیته قابل تیتراسیون80 1 میلی لیتر نمونه ماست به طور کامل با 9 میلی لیتر از محلول آب مقطر و 3 قطره فنل فتالئین الکلی(0001/0% الکل) مخلوط و سوسپانسیون ماست با استفاده از سود 1/0 نرمال تیتر شد. مخلوط به طور مداوم هم زده شد و تیتراسیون تا زمانیکه رنگ صورتی مشخص که به مدت 30 ثانیه ثابت ماند، تشکیل شد. حجم سود مورد نیاز برای خنثی کردن اسید موجود در ماست ثبت شد سپس محتوی اسید قابل تیتراسیون (درصد اسید لاکتیک معادل آن) با استفاده از فرمول زیر محاسبه گردید.

برای سنجش اسیدیته قابل تیتر محصول از روش استاندارد ملی ایران به شماره 2852 استفاده شد (59). فرمول شماره 2: LA% =10×V NaOH×0.009×0.1×100%/W 10 = عامل رقت W = وزن نمونه VNaOH = حجم سود مصرفی برای تیتراسیون 0.1 = نرمالیته سود 3 -6 -2 : اندازه گیری آب اندازی برای اندازه گیری آب اندازی از کاغذ واتمن شماره 40 استفاده شد. به این صورت که 50 گرم از هر نمونه ماست روی توری ریخته و به مدت یک ساعت در دمای 5 درجه گذاشته و مقدار آب جدا شده اندازه گیری شد (مظلومی و همکاران، 2011) (53). فرمول شماره 1: درصد آب اندازی = وزن محلول عبور کرده (گرم) تقسیم بر وزن نمونه ماست (گرم) ضربدر 100

ارزیابی حسی ارزیابی حسی محصول با روش استاندارد ملی ایران به شماره 695 (ماست - ویژگی ها و روش های آزمون) و پرسشنامه طراحی شده براساس جدول موجود در این استاندارد انجام شد. پرسشنامه به کار رفته شامل عنوان پرسشنامه، اطلاعاتی در مورد نحوه انجام آزمون حسی و نحوه تکمیل پرسشنامه و هفت جدول (برای درج اطلاعات شخصی افراد ( پانلیست ها)، کد نمونه، جدول سوالات راجع به خصوصیات کیفی محصول) تنظیم شده بود که دارای درجه بندی 5 نمره ای برای هر خصوصیت حسی (طعم، بو، ظاهر، رنگ و احساس دهانی) بود ( خیلی خوب = بسیار رضایت بخش=4، خوب = رضایت بخش=3، متوسط = قابل قبول=2، ضعیف = غیر قابل قبول=1 و خیلی ضعیف = غیر قابل مصرف =0) (59). ارزیابی حسی نمونه ها با استفاده از یک پانل از افراد آموزش دیده در آزمایشگاه مرجع معاونت غذا و داروی دانشگاه علوم پزشکی شیراز مورد بررسی قرار گرفت. نمونه فرم ارزیابی حسی در صفحه پیوست آورده شد. 

شمارش میکروبی در ماست پروبیوتیک در ماست های پروبیوتیک تولید شده، جهت شمارش لاکتوباسیلوس کازئی از محیط کشت MRS ونکومایسین آگار81 استفاده شد. به این منظور پس از همگن نمودن نمونه های ماست، 10 گرم از هر یک از نمونه ها به شیشه های درپوش دار حاوی90 میلی لیتر بافر استریل نرمال سیلین+1/0 درصد پپتون اضافه شده و با تکان دادن کاملا همگن می شد. پس از آن رقت های بعدی تهیه گردید. مقدار 1/0 میلی لیتر از رقتهای 4 -10، 5 -10 و 6 -10 به صورت پورپلیت در محیط ذکر شده در بالا، تلقیح شد ( Aryana, McGre, 2007).
قیمت با تخفیف ویژه:

عنوان: تاثیر تاکتیک های بازاریابی رابطه مند برکیفیت روابط و وفاداری مشتریان
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 24 صفحه
شماره 559

مطالعه بیشتر: دانلود نمونه پروپوزال آماده رشته مدیریت بازاریابی

🎯 پیشنهاد ویژه برای دانشجویان مدیریت بازرگانی – گرایش بین‌الملل! سری سوم

فقط با ۱۹۸ هزار تومان، ۱۶ پروپوزال آماده + پایان‌نامه کامل هر کدام (Word و PDF) را یکجا دریافت کن!

✔️ یک بار پرداخت = دانلود فوری + دسترسی دائمی
✔️ موضوعات کاربردی و کاملاً آماده استفاده
✔️ قیمت استثنایی برای ۱۶ فایل کامل

🔥 سریع سفارش بده و همین الان کل مجموعه رو دانلود کن! 🚀

امکان خرید تکی هم هست ...

دانلود 16 نمونه پروپوزال آماده مدیریت بازرگانی بین الملل + پایان نامه - سری اول

دانلود 16 نمونه پروپوزال آماده مدیریت بازرگانی بین الملل + پایان نامه - سری دوم

دانلود 16 نمونه پروپوزال آماده مدیریت بازرگانی بین الملل + پایان نامه - سری سوم

دانلود 16 نمونه پروپوزال آماده مدیریت بازرگانی بین الملل + پایان نامه - سری چهارم

عنوان: تأثیر کیفیت درک شده و اعتبار برند بر ابعاد ارزش ویژه برند سبز
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 39 صفحه
شماره 561

مطالعه بیشتر: نمونه پروپوزال آماده کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی

عنوان: تأثیر بازارگرایی بر عملکرد برند با توجه به نقش برند گرایی
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 25 صفحه
شماره 562

مطالعه بیشتر: نمونه پروپوزال آماده ارشد رشته مدیریت بازرگانی

عنوان: رابطه فرهنگ سازمانی و عدالت سازمانی با رضایت شغلی کارکنان اداره کل ورزش و جوانان استان کردستان
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 32 صفحه
شماره 563

مطالعه بیشتر: نمونه پر شده پروپوزال ارشد مدیریت

عنوان: تأثیر عدالت سازمانی بر تعهد سازمانی کارکنان بانک رفاه استان کردستان
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 33 صفحه
شماره 564

مطالعه بیشتر: دانلود نمونه پروپوزال کارشناسی ارشد مدیریت دولتی

عنوان: تأثیر مدیریت سود فزاینده و مدیریت سود کاهنده بر کیفیت سود
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 36 صفحه
شماره 565

مطالعه بیشتر: دانلود نمونه پروپوزال کارشناسی ارشد حسابداری

عنوان: ارائه مدلی برای گزینش استراتژی های توسعه برند (مطالعه موردی : صنعت لوازم خانگی ایران)
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 32 صفحه
شماره 566

مطالعه بیشتر: نمونه پروپوزال مدیریت MBA گرایش بازاریابی

 عنوان: ارائه مدل مطلوب توسعه زیر ساخت های صنعت چرم
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 37 صفحه
شماره 567

مطالعه بیشتر: نمونه پروپوزال آماده کارشناسی ارشد مدیریت

 عنوان: رابطه شاخص توده بدنی و چرخش ذهنی در دانش آموزان دختر فعال و غیرفعال شهر ارومیه
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 29 صفحه
شماره: 558

مطالعه بیشتر: دانلود نمونه پروپوزال آماده تربیت بدنی رفتارحرکتی

عنوان: مکانیابی ایستگاههای کمک رسانی و تخصیص صحیح نیروی امداد برای واکنش در زمان زلزله در ایران
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 52 صفحه
شماره: 559

مطالعه بیشتر: دانلود پروپوزال آماده روش تحقیق مدیریت

 عنوان: تاثیر مدیریت دانش بر کارآفرینی سازمانی در شرکت ایران خودرو
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 28 صفحه
شماره: 560

مطالعه بیشتر: نمونه پروپوزال آماده ارشد مدیریت تحول

عنوان: ارزیابی اثربخشـی دوره‌های آموزشی اختصاصی ضمن‌خدمت تقـریرنویـسان قوه‌قضـائیه در شهر تهران
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 27 صفحه
شماره: 562

مطالعه بیشتر: نمونه پروپوزال آماده روش تحقیق مدیریت آموزشی

 عنوان: مطالعه تطبیقی دیدگاه سنت گرایان و پساساختارگرایان در باب امکان علم دینی. گرایش: فلسفه آموزش و پرورش(گرایش تعلیم و تربیت اسلامی)
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 26 صفحه
شماره: 563

مطالعه بیشتر: نمونه پروپوزال آماده علوم تربیتی

عنوان: آسیب شناسی موانع پژوهش از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 23 صفحه
شماره: 564

مطالعه بیشتر: دانلود نمونه پروپوزال آماده ارشد مدیریت آموزشی

با تهیه یک اشتراک ساده، 22 پروپوزال رایگان رشته تربیت بدنی فیزیولوژی ورزشی به همراه پایان نامه آن پروپوزال را هدیه بگیرید! 

فرصتی استثنایی برای دریافت بهترین نمونه‌ پروپوزال های رشته تربیت بدنی فیزیولوژی ورزشی + پایان نامه با کمترین هزینه! 

در واقع شما هزینه یک پروپوزال و پایان نامه را به عنوان حق اشتراک پرداخت می کنید و فایل 22 پروپوزال و پایان نامه را فورا یکجا دانلود می کنید.

سری چهارم

نمونه پروپوزال و پایان نامه ارشد فیزیولوژی ورزشی - سری اول - 22 پروپوزال و پایان نامه

نمونه پروپوزال و پایان نامه ارشد فیزیولوژی ورزشی - سری دوم - 22 پروپوزال و پایان نامه

نمونه پروپوزال و پایان نامه ارشد فیزیولوژی ورزشی - سری سوم - 22 پروپوزال و پایان نامه

نمونه پروپوزال و پایان نامه ارشد فیزیولوژی ورزشی - سری چهارم - 22 پروپوزال و پایان نامه

نمونه پروپوزال و پایان نامه ارشد فیزیولوژی ورزشی - سری پنجم - 22 پروپوزال و پایان نامه

نمونه پروپوزال و پایان نامه ارشد فیزیولوژی ورزشی - سری ششم - 22 پروپوزال و پایان نامه

خرید و دانلود

مجموعه 22 فایل پروپوزال و پایان نامه

رشته تربیت بدنی فیزیولوژی ورزشی

 با قیمت: 198000 تومان

 خرید و دانلود 22 فایل

مطالعه بیشتر: دانلود نمونه پروپوزال ارشد فیزیولوژی ورزشی

عنوان: مقایسه تاثیر آزمایشگاه حقیقی و مجازی بر یادگیری علوم تجربی
همه بندهای یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه: 24 صفحه
شماره: 566

مطالعه بیشتر: نمونه پروپوزال آماده ارشد فیزیولوژی ورزشی