نحوه نوشتن پیوست در پایان نامه ارشد روانشناسی

نحوه نوشتن پیوست در پایان نامه ارشد روانشناسی مانند دیگر رشته های علوم انسانی و علوم اجتماعی و علوم تربیتی یکسان است.

پیوست ها:

حافظ نیا ( 1377: 232-231) در مورد قسمت پیوست های تحقیق بدین گونه اظهار نظر می نماید:

محقق در تحقیق خود با اسناد و مدارکی روبرو می شود که به ناچار از آن ها استفاده می کند.

لذا ضرورت دارد بعضی موارد نظیر طرح تحقیق یا پرسشنامه و غیره ضمیمه گزارش نماید. ضمایم نه تنها اطلاعات خواننده را نسبت به گزارش تحقیق افزایش می دهد بلکه براعتبار گزارش می افزاید.

ضمایم می توانند هریک از موارد زیر باشند :

1- طرح تحقیق نهایی که مبنای اجرای تحقیق در کلیه مراحل بوده است.

2- نسخه ای از ابزارهای گردآوری اطلاعات ، شامل پرسشنامه یا کارت مصاحبه و مشاهده که پس ازمرحله پیش آزمون به عنوان وسیله مورد استفاده قرار گرفته است.

3- نقشه ها وتصاویری که درمتن قابل استفاده نیست ولی می تواند مکمل گزارش باشد.

4- بعضی اسناد و مدارک نظیر دستورالعمل ها، قوانین ، آئین نامه ها، بخشنامه ها ، دستورات ، احکام، آرا، تاییدات و غیره که به نحوی مبنای استناد و تجزیه و تحلیل قرارگرفته اند.

5- داده های تفصیلی آماری بعضی از جداول آماری که تفصیلی هستند و ممکن است باعث افزایش غیرضروری متن گزارش تحقیق شوند لذا معمولا این جداول در بخش پیوست گنجانده می شوند.

6- چکیده گزارش به زبان انگلیسی که در واقع برگردان همان چکیده به زبان فارسی است.

7- موارد متفرقه و غیرقابل پیش بینی که به تشخیص ممکن است در بخش ضمائم آورده شود.

سرمد، بازرگان و حجازی (1376 :327-326) درمورد قسمت پیوست ها این چنین بیان می دارند:

آخرین قسمتی که در گزارش تحقیق گنجانده می شود مربوط به مواردی است که اطلاع از آن ها برای خواننده مهم است مانند : ابزار اندازه گیری (پرسشنامه های مورد استفاده در تحقیق) داده های تفصیلی گردآوری شده که درمتن گزارش عرضه نشده است و امثال آن دراین باره پژوهشگر باید نمونه ای از ابزار اندازه گیری را در پیوست گزارش عرضه کند.

همچنین جداول تفصیلی آماری رابرحسب مورد به ترتیب شماره گذاری نموده و در پیوست ها قرار دهد.

بعضی اوقات که برای استخراج داده ها با روش خاصی کدگذاری انجام شده است کدهای مربوط نیز درقسمت پیوست داده می شود.

البته لازم به یادآوری است که درصفحات پیوست به طورجداگانه از متن گزارش شماره گذاری انجام می شود.

و برای آن ها شماره گذاری مسلسل به عمل نمی آید. نادری وسیف نراقی (203:1364) در مورد چگونگی تنظیم قسمت پیوست اعتقاد دارند که پیوست رساله معمولا مشتمل برمطالب ومدارک مهمی است که اگرچه کمک چندانی در درک و فهم خواننده از رساله نمی کند.

ولی آگاهی او از آن ها لازم به نظر می رسد . برای مثال می توان نسخه هایی از نامه هایی راکه برای انجام تحقیق به افراد یا موسسات مختلف نوشته شده است یا نمونه های ماشین شده پرسشنامه ها ، آزمون ها و سایر وسایل جمع آوری اطلاعات را نام برد که هریک از آن ها را می توان در پیوست های جداگانه ای قرار داد و به پیوست ها نیز شماره هایی تعلق داد.

بدین معنی که اگر در رساله ای برای جمع آوری اطلاعات از سه نمونه مختلف پرسشنامه استفاده شده است.

آن رساله دارای سه پیوست شماره (1) پیوست شماره (2) و پیوست شماره (3) خواهد بود که به ترتیب هر پیوست یک پرسشنامه ویژه خواهد بود که به ترتیب هر پیوست یک پرسشنامه ویژه خواهد داشت .

ازمحاسن پیوست در رساله می توان دونکته زیر راعنوان کرد :

1- وجود پیوست در رساله ، کمک موثری به محققان مبتدی در زمینه تهیه و تنظیم پرسشنامه یا وسیله ای مشابه برای جمع آوری اطلاعات است.

2- وجود پیوست در رساله ، به محققانی که قصد تکرار یک تحقیق را دارند و می خواهند به بررسی تغییرات خاصی درطول زمان و با وسیله ای یکنواخت بپردازند کمک شایانی عرضه می کند.

بر این اساس می توان گفت که لحاظ کردن پیوست در گزارش تحقیق ضرورت دارد اما تاکید بر این موضوع لازم است که محتوای پیوست را مطالبی تشکیل می دهد که امکان ارائه آن ها به دلایلی درمتن وجود ندارد به عبارت دیگر نمی توان با این بیان حافظ نیا ( 1377) موافق بود که معتقد است طرح تحقیق نهایی که مبنای اجرای تحقیق در کلیه مراحل بوده است در پیوست ها ارائه شود. زیرا همین طرح باید در متن گزارش قرارگیرد.

و اصولا مبنای گزارش باید بر همین طرح نهایی باشد. اما در عین حال پیشنهاد حافظ نیا ( 1377) مبنی بر ارائه نقشه و تصاویر و داده های آماری در پیوست ها ، پسندیده و مطلوب است.

بنابراین باید گفت که پیوست ها دربردارنده مجموعه ای از مطالب هستند که ارائه آن ها در متن گزارش با مشکلاتی مواجه است اما برای محققان و نقادان و شکاکان و مدعیان مفید هستند تا بتوانند به طراحی مناسب تر تحقیق مشابه اقدام نمایند ضعف ها و قوت های تحقیق کنونی را برپایه واقعیات تحقیق بیابند به تحلیل مجدد داده ها بپردازند یا حتی برای کسب اطمینان بیشتر به تکرار تحقیق روی آورند، و در نهایت بتوانند تفاوتها و تشابهات تحقیق را با تحقیقات مشابه آشکارسازند و نقد عالمانه خود را درباره تحقیق ارائه نمایند.