موضوعات رساله دکتری روانشناسی

مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) و درمان مبتنی بر شفقت (CFT) بر فرسودگی اجتماعی، کمال‌گرایی منفی و ذهن‌آگاهی شناختی در دانشجویان.

 بررسی اثربخشی طرحواره‌درمانی و درمان فراتشخیصی بر شناخت هیجانی، اجتناب تجربی و رفتارهای جبرانی در بیماران مبتلا به اختلال وسواس.

مقایسه اثربخشی درمان پذیرش و تعهد (ACT) و درمان متمرکز بر هیجان (EFT) بر تاب‌آوری هیجانی، خودشفقتی و اضطراب اجتماعی در نوجوانان مبتلا به فوبیای اجتماعی.

مقایسه درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر شفقت در کاهش سوگیری‌های شناختی، خستگی تصمیم‌گیری و علائم افسردگی در بیماران مبتلا به وسواس.

مقایسه اثربخشی هنر‌درمانی مبتنی بر نقاشی فعال و بازی‌درمانی ساختاریافته بر مهارت‌های ارتباطی، خلاقیت اجتماعی و تاب‌آوری شناختی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی.

مقایسه اثربخشی واقعیت‌درمانی گروهی و مداخلات معنادرمانی آنلاین بر احساس کفایت روان‌شناختی، مدیریت خشم و رفتارهای تصمیم‌گیری در جوانان مبتلا به رفتارهای تکانشی.

تدوین و اعتباریابی پرسشنامه سرمایه روانشناختی سازمانی و بررسی اثربخشی آن بر تعهد شغلی، انعطاف پذیری سازمانی و تمایل به ماندگاری در کارکنان

طراحی و تدوین مدل انگیزش شغلی و ادراک از عدالت سازمانی با نقش میانجی‌گری احساس مالکیت سازمانی در شرکت های خصوصی

1- موضوع کمی پایان‌نامه:

بررسی رابطه متغیرهای روانشناختی و فرهنگی با کیفیت زندگی در افراد مبتلا به اختلالات خلقی در جامعه آماری بیماران روان‌پزشکی

متغیرها: متغیرهای روانشناختی، کیفیت زندگی، اختلالات خلقی

ابزار: پرسشنامه استاندارد کیفیت زندگی و پرسشنامه اختلالات خلقی

مدل‌سازی معادلات ساختاری خودشفقتی بر اساس تنظیم هیجانی و انگیزش درونی با میانجی‌گری تاب‌آوری در دانشجویان.

مدل‌سازی معادلات ساختاری حافظه کاری بر اساس کنترل شناختی و سبک‌های تصمیم‌گیری با میانجی‌گری انعطاف‌پذیری شناختی در نوجوانان.

مدل معادلات ساختاری مهارت‌های خودتنظیمی و سبک‌های یادگیری بر اساس نظریه گودینف و همکاران با نقش میانجی انگیزش تحصیلی و نقش تعدیل کننده عزت نفس در دانش‌آموزان دبیرستانی

 مقایسه اثربخشی آموزش تفکر انتقادی و آموزش مهارت‌های زندگی بر کاهش اضطراب امتحان، افزایش انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی در دانش‌آموزان پایه نهم

طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزشی مهارت‌های تفکر انتقادی و روش تدریس معکوس و بررسی تاثیر آن بر خلاقیت، تصمیم‌گیری و حل مسئله در دانش‌آموزان دبیرستانی.

 طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزشی مدیریت استرس و روش مبتنی بر واقعیت و بررسی تاثیر آن بر اضطراب، سازگاری اجتماعی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه.

مدل معادلات ساختاری اشتیاق تحصیلی براساس نظریه اشتیاق شغلی باکر و مشارکت تحصیلی با نقش میانجی پشتیبانی خانواده و نقش تعدیل‌کننده مدیریت زمان در دانشجویان تحصیلات تکمیلی.

 مدل معادلات ساختاری تعادل تحصیلی-زندگی براساس نظریه فورد و نیکلسون و خودتنظیمی هیجانی با نقش میانجی کیفیت ارتباطات خانوادگی و نقش تعدیل‌کننده حمایت‌های دانشگاهی در دانشجویان متاهل.

مدل معادلات ساختاری اضطراب اجتماعی براساس نظریه حساسیت به انتقاد و هوش هیجانی با نقش میانجی سبک‌های مقابله‌ای و نقش تعدیل‌کننده پذیرش خود در دانشجویان دانشگاه تهران.

مدل معادلات ساختاری خودآگاهی روانی براساس نظریه معنای زندگی و هوش هیجانی با نقش میانجی اعتماد به نفس و نقش تعدیل‌کننده تاب‌آوری در بیماران مبتلا به افسردگی.

مدل معادلات ساختاری استرس

1. اختلالات یادگیری و متغیرهای روان‌شناختی نوظهور

مدل معادلات ساختاری پیش‌بینی اضطراب عملکرد در دانش‌آموزان دارای اختلالات یادگیری بر اساس ترومای تحصیلی، احساس گناه و هوش هیجانی.

 نقش بی‌ثباتی هیجانی و اجتناب شناختی در پیش‌بینی مشکلات یادگیری با میانجیگری حمایت اجتماعی ادراک‌شده در دانش‌آموزان دبیرستانی.