بررسی رابطه خودشفقتی و انگیزش درونی با خلاقیت هیجانی در دانشجویان.
بررسی رابطه پردازش معنایی و تحمل ابهام با تصمیم‌گیری اخلاقی در روان‌درمانگران.
بررسی رابطه ذهن‌آگاهی محیطی و هوش اجتماعی با پرورش دیدگاه سیستمی در معلمان.
بررسی رابطه تجارب معنوی و رفتارهای نوع‌دوستانه با شفقت بین‌فردی در زوج‌ها.
بررسی رابطه سبک‌های تنظیم هیجان و عواطف مثبت با ذهن‌آگاهی بدنی در ورزشکاران.
پیش‌بینی کیفیت روابط بین‌فردی بر اساس تنظیم هیجانات و معناجویی در دانشجویان.
پیش‌بینی تفکر انتقادی بر اساس سواد هیجانی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی در کارکنان سازمان‌های مردم‌نهاد.
پیش‌بینی گرایش به مراقبت از خود بر اساس خودپیام‌دهی مثبت و خودکنترلی در افراد با مشاغل پرتنش.
پیش‌بینی سازگاری شغلی بر اساس خودکارآمدی شغلی و تحمل ناکامی در دانشجویان فارغ‌التحصیل.
پیش‌بینی نوآوری شخصی بر اساس انعطاف‌پذیری شناختی و همدلی شناختی در هنرمندان.
بررسی اثربخشی برنامه آموزش تفکر تحلیلی بر تفکر انتقادی، هوش هیجانی و سلامت روان در دانش‌آموزان.
بررسی اثربخشی آموزش شفقت به خود بر خودکارآمدی، شناخت اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی در مادران کودکان استثنایی.
بررسی اثربخشی درمان پذیرش و تعهد بر تحمل ابهام، رضایت زناشویی و خودکنترلی در زوج‌های ناراضی.
بررسی اثربخشی روایت‌درمانی بر معناجویی، امید و سازگاری شغلی در معلمان با فرسودگی شغلی.
بررسی اثربخشی هنر‌درمانی مثبت‌نگر بر حس خودکارآمدی، شفقت به خود و کاهش کمال‌گرایی منفی در نوجوانان.
مدل معادلات ساختاری توانمندی‌های روان‌شناختی بر اساس حمایت اجتماعی و ذهن‌آگاهی با نقش میانجی خودشفقتی و نقش تعدیل‌کننده خودکنترلی در دانشجویان.
مدل معادلات ساختاری تنظیم هیجان بر اساس مهارت‌های بین‌فردی و تجربه‌های زندگی با میانجی‌گری امید و تاب‌آوری روان‌شناختی در سالمندان.
مدل معادلات ساختاری هویت حرفه‌ای بر اساس تجارب معنادار کاری و رضایت شغلی با میانجی‌گری خودپیام‌دهی مثبت در معلمان.
مدل معادلات ساختاری خلاقیت اجتماعی بر اساس هوش اجتماعی و شفقت بین‌فردی با میانجی‌گری خودتنظیمی هیجانی در دانشجویان.
مدل معادلات ساختاری انگیزش تحصیلی بر اساس تجربه‌های مثبت یادگیری و حمایت والدین با میانجی‌گری تنظیم شناختی هیجان در دانش‌آموزان.
مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و آموزش سواد هیجانی بر تنظیم هیجان، خودکارآمدی و همدلی شناختی در دانشجویان.
مقایسه اثربخشی درمان پذیرش و تعهد و روایت‌درمانی بر تحمل ابهام، خودتنظیمی و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی در افراد با اختلال وسواس.
مقایسه اثربخشی هنر‌درمانی و موسیقی‌درمانی بر کاهش کمال‌گرایی منفی، افزایش خلاقیت و بهبود خودپذیری در نوجوانان.
مقایسه اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی و تفکر تحلیلی بر کاهش تعارضات زناشویی، افزایش همدلی و بهبود کیفیت ارتباطات زوجین.
مقایسه اثربخشی روایت‌درمانی و درمان شناختی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر افزایش معناجویی، کاهش فرسودگی شغلی و بهبود سلامت روان معلمان.
طراحی و اعتباربخشی بسته آموزش خودشفقتی و بررسی تاثیر آن بر تحمل ابهام، خودکارآمدی و همدلی شناختی در کارکنان سازمان‌های مردم‌نهاد.
تدوین و اعتباربخشی برنامه آموزش مهارت‌های معنوی و بررسی اثربخشی آن بر افزایش همدلی، کاهش کمال‌گرایی و بهبود سازگاری زناشویی در زوج‌ها.
طراحی و اعتباربخشی بسته آموزش شفقت بین‌فردی و بررسی تاثیر آن بر تقویت مهارت‌های بین‌فردی، خودپذیری و همدلی شناختی در دانشجویان.
تدوین و اعتباربخشی بسته هنر‌درمانی مبتنی بر مثبت‌نگری و بررسی تاثیر آن بر خلاقیت هیجانی، خودتنظیمی هیجانی و کاهش کمال‌گرایی در نوجوانان.
طراحی و اعتباربخشی بسته آموزش تفکر تحلیلی و بررسی تاثیر آن بر تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی در معلمان.
مدلسازی معادلات ساختاری هوش اجتماعی بر اساس خودکارآمدی و خودشفقتی با میانجی‌گری توانمندی‌های روان‌شناختی در دانشجویان.
مدلسازی معادلات ساختاری شادکامی بر اساس امید و تجربه‌های مثبت زندگی با میانجی‌گری ذهن‌آگاهی در سالمندان.
مدلسازی معادلات ساختاری هویت فردی بر اساس تجارب زندگی و حمایت اجتماعی با میانجی‌گری خودتنظیمی شناختی در نوجوانان.
مدلسازی معادلات ساختاری خلاقیت هیجانی بر اساس سواد هیجانی و انعطاف‌پذیری روان‌شناختی با میانجی‌گری مهارت‌های بین‌فردی در دانشجویان.
مدلسازی معادلات ساختاری انگیزش تحصیلی بر اساس تجارب مثبت یادگیری و حمایت والدین با میانجی‌گری تنظیم شناختی هیجان در دانش‌آموزان.
بررسی رابطه خودتنظیمی شناختی و توانمندی‌های روان‌شناختی با هوش اخلاقی در دانشجویان.
بررسی رابطه سواد هیجانی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی با خودشفقتی در داوطلبان فعالیت‌های بشردوستانه.
بررسی رابطه پردازش معنایی و سبک‌های تصمیم‌گیری با خلاقیت اجتماعی در دانشجویان علوم تربیتی.
بررسی رابطه خودپیام‌دهی مثبت و تحمل ابهام با کیفیت زندگی در زوج‌های دارای چالش‌های زناشویی.
بررسی رابطه تجربه‌های معنوی و تنظیم هیجان با تقویت هویت شخصی در نوجوانان.
پیش‌بینی کیفیت خواب بر اساس تنظیم هیجان و پردازش شناختی در سالمندان.
پیش‌بینی رفتارهای اخلاقی بر اساس هوش معنوی و خودکنترلی در دانشجویان رشته‌های پزشکی.
پیش‌بینی تعهد شغلی بر اساس خودکارآمدی شغلی و انعطاف‌پذیری شناختی در کارکنان سازمان‌های خدماتی.
پیش‌بینی تاب‌آوری زناشویی بر اساس سواد هیجانی و خودشفقتی در زوج‌های در حال طلاق.
پیش‌بینی عملکرد تحصیلی بر اساس مهارت‌های یادگیری خودتنظیم و حمایت والدین در دانش‌آموزان.
بررسی اثربخشی روایت‌درمانی بر خودشفقتی، توانمندی روان‌شناختی و کاهش نشانه‌های وسواس در نوجوانان.
بررسی اثربخشی آموزش تفکر نقادانه بر تقویت تفکر تحلیلی، مهارت‌های حل مسئله و انعطاف‌پذیری شناختی در دانشجویان.
بررسی اثربخشی هنر‌درمانی مثبت‌نگر بر تقویت هوش اجتماعی، خلاقیت هیجانی و بهبود خودپذیری در نوجوانان.
بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت بر تقویت خلاقیت اجتماعی، مهارت‌های ارتباطی و کاهش تعارضات بین‌فردی در جوانان.
بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های معنوی بر افزایش هوش معنوی، تقویت خودکارآمدی و کاهش کمال‌گرایی منفی در معلمان.
مدل معادلات ساختاری خلاقیت اجتماعی بر اساس تنظیم هیجان و خودکنترلی با میانجی‌گری سواد هیجانی در دانشجویان.
مدل معادلات ساختاری کیفیت زندگی بر اساس حمایت اجتماعی و تجارب مثبت زندگی با نقش میانجی خودتنظیمی شناختی در سالمندان.
مدل معادلات ساختاری توانمندی‌های بین‌فردی بر اساس هوش اجتماعی و تحمل ابهام با میانجی‌گری خلاقیت هیجانی در دانشجویان علوم اجتماعی.
مدل معادلات ساختاری رفتارهای اخلاقی بر اساس هوش معنوی و تعهد شغلی با نقش میانجی سواد هیجانی در کارکنان سازمان‌های آموزشی.
مدل معادلات ساختاری هویت شغلی بر اساس خودکارآمدی شغلی و معنایابی در کار با میانجی‌گری خلاقیت اجتماعی در معلمان.
مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و روایت‌درمانی بر تقویت تحمل ابهام، خودتنظیمی شناختی و کاهش کمال‌گرایی در دانشجویان.
مقایسه اثربخشی هنر‌درمانی و درمان مبتنی بر شفقت بر تقویت هوش اجتماعی، خلاقیت هیجانی و مهارت‌های بین‌فردی در نوجوانان.
مقایسه اثربخشی آموزش تفکر نقادانه و سواد هیجانی بر تقویت تفکر تحلیلی، انعطاف‌پذیری روان‌شناختی و کاهش تعارضات بین‌فردی در دانشجویان.
مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های معنوی و روایت‌درمانی بر افزایش هوش معنوی، توانمندی روان‌شناختی و کیفیت روابط بین‌فردی در زوج‌ها.
مقایسه اثربخشی درمان پذیرش و تعهد و هنر‌درمانی بر تقویت خلاقیت اجتماعی، خودشفقتی و کاهش فرسودگی شغلی در معلمان.
طراحی و اعتباربخشی برنامه آموزش خودشفقتی و بررسی تاثیر آن بر توانمندی‌های روان‌شناختی، تنظیم هیجان و تقویت هویت فردی در دانش‌آموزان.
تدوین و اعتباربخشی بسته آموزش مهارت‌های معنوی و بررسی تاثیر آن بر تقویت هوش معنوی، تحمل ابهام و خودپیام‌دهی مثبت در دانشجویان.
طراحی و اعتباربخشی بسته آموزش شفقت بین‌فردی و بررسی تاثیر آن بر مهارت‌های بین‌فردی، تحمل ابهام و کاهش تعارضات در زوج‌ها.
تدوین و اعتباربخشی بسته هنر‌درمانی مثبت‌نگر و بررسی تاثیر آن بر تقویت خلاقیت هیجانی، انعطاف‌پذیری شناختی و کاهش کمال‌گرایی در نوجوانان.
طراحی و اعتباربخشی برنامه آموزش تفکر نقادانه و بررسی تاثیر آن بر تقویت تفکر تحلیلی، خلاقیت و هوش اجتماعی در معلمان.
مدلسازی معادلات ساختاری کیفیت خواب بر اساس تنظیم هیجان و خودکنترلی با میانجی‌گری هوش هیجانی در سالمندان.
مدلسازی معادلات ساختاری رفتارهای نوع‌دوستانه بر اساس خودشفقتی و حمایت اجتماعی با میانجی‌گری خلاقیت هیجانی در دانشجویان.
مدلسازی معادلات ساختاری سازگاری شغلی بر اساس خودپیام‌دهی مثبت و تحمل ابهام با میانجی‌گری خودکارآمدی شغلی در معلمان.
مدلسازی معادلات ساختاری توانمندی‌های روان‌شناختی بر اساس هوش اجتماعی و انعطاف‌پذیری شناختی با میانجی‌گری خودتنظیمی هیجانی در نوجوانان.
مدلسازی معادلات ساختاری معناجویی بر اساس تجارب معنوی و سواد هیجانی با میانجی‌گری خودکنترلی در کارکنان سازمان‌های خیریه.
