انجام پایان نامه روانشناسی عمومی +95 موضوع بروز

مدل معادلات ساختاری شادکامی بر اساس خویشتنداری و معنای زندگی با نقش میانجی مهارت‌های اجتماعی در دانشجویان مقطع کارشناسی

 مقایسه اثربخشی آموزش خویشتنداری و معنای زندگی بر شادکامی، انگیزش تحصیلی و روابط بین فردی در دانش‌آموزان مدارس ابتدایی

هزینه نوشتن پایان نامه روانشناسی عمومی

نوشتن پایان‌نامه روانشناسی عمومی یکی از مراحل حساس و مهم در دوره تحصیلات تکمیلی است که نیازمند دقت، دانش علمی بالا و آگاهی از اصول پژوهشی است. دانشجویانی که در این مرحله قرار دارند، ممکن است با سوالات و چالش‌های زیادی مواجه شوند، از جمله انتخاب موضوع مناسب، طراحی دقیق پروپوزال، و نوشتن یک پایان‌نامه استاندارد. در این مسیر، کمک گرفتن از موسسات پژوهشی معتبر می‌تواند بهترین تصمیم باشد.

چرا انتخاب موضوع مناسب اهمیت دارد؟

اولین قدم در مسیر نوشتن پایان‌نامه، انتخاب موضوعی است که علاوه بر جذابیت علمی، امکان انجام پژوهش‌های عمیق و کاربردی را فراهم کند. در این راستا، تیم متخصص ایران پژوهش با بهره‌گیری از تجربه و دانش علمی، موضوعاتی را پیشنهاد می‌دهد که هم جدید و خلاقانه هستند و هم با علایق و توانمندی‌های دانشجو هماهنگی دارند. اگر به دنبال انتخاب موضوع پایان‌نامه روانشناسی هستید، مشاوران ما بهترین گزینه‌ها را برای شما آماده می‌کنند.

خدمات ما در زمینه انجام پروپوزال و پایان‌نامه روانشناسی

ایران پژوهش با سال‌ها تجربه در زمینه ارائه خدمات پژوهشی، تمام مراحل مربوط به انجام پروپوزال روانشناسی و نوشتن پایان‌نامه را با بالاترین کیفیت و رعایت اصول اخلاقی ارائه می‌دهد. این خدمات شامل:

انتخاب موضوع پایان‌نامه روانشناسی به‌صورت کاملاً تخصصی

تدوین و نگارش پروپوزال با رعایت تمامی استانداردهای علمی

مشاوره و راهنمایی در انجام پژوهش‌های میدانی و تحلیل داده‌ها

ویرایش نهایی پایان‌نامه مطابق با فرمت دانشگاهی

چگونه بهترین موسسه پژوهشی را انتخاب کنیم؟

در مواجهه با موسسات مختلف، دانشجویان باید به نکات زیر توجه کنند تا بهترین تصمیم را بگیرند:

تخصص و تجربه تیم پژوهشی: اطمینان حاصل کنید که موسسه انتخابی شما دارای تیمی از متخصصان با تجربه در رشته روانشناسی است.

تعهد به کیفیت: موسسه باید تضمین کند که خدمات ارائه‌شده مطابق با استانداردهای دانشگاهی باشد.

شفافیت در هزینه‌ها: یکی از معیارهای مهم، شفافیت در اعلام هزینه‌های خدمات مانند هزینه انتخاب موضوع پایان‌نامه روانشناسی و هزینه نوشتن پروپوزال روانشناسی است.

چرا ایران پژوهش؟

ایران پژوهش به‌عنوان یکی از معتبرترین موسسات پژوهشی، با افتخار آماده است تا دانشجویان را در تمامی مراحل انجام پایان‌نامه روانشناسی همراهی کند. ما با تکیه بر تخصص، تعهد و شفافیت، خدماتی ارائه می‌دهیم که علاوه بر رفع نیازهای پژوهشی شما، رضایت کاملتان را نیز جلب کند.

هزینه نوشتن پایان‌نامه روانشناسی عمومی

هزینه‌های مربوط به نوشتن پایان‌نامه به عوامل متعددی از جمله موضوع، حجم کار، و سطح تخصص مورد نیاز بستگی دارد. برای مثال، هزینه انجام پروپوزال روانشناسی ممکن است بسته به پیچیدگی موضوع متفاوت باشد. همچنین، نگارش پایان‌نامه کامل با تحلیل‌های آماری دقیق و تدوین فصل‌بندی‌های تخصصی، هزینه‌های جداگانه‌ای دارد. برای اطلاع از هزینه پایان‌نامه روانشناسی، کافی است با کارشناسان ما تماس بگیرید.

تماس با ایران پژوهش

اگر به دنبال خدماتی مطمئن و حرفه‌ای هستید، همین امروز با تیم ایران پژوهش تماس بگیرید. مشاوران ما آماده‌اند تا شما را در انتخاب موضوع، تدوین پروپوزال و انجام پایان‌نامه روانشناسی همراهی کنند و بهترین تجربه را برایتان رقم بزنند.

ایران پژوهش، انتخابی مطمئن برای آینده‌ای روشن!

 💎 لیست موضوعات پایان نامه ارشد روانشناسی عمومی👇

۱- بررسی رابطه ایجاد انگیزه درونی و هوش معنوی با خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان رشته‌های علوم انسانی

۲- پیش‌بینی احساس خودپنداری مثبت براساس مهارت‌های فکری و اعتماد به نفس در معلمان مقطع ابتدایی

۳- بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر خودآگاهی اجتماعی، مهارت‌های ارتباطی و کاهش خشونت در محیط‌های کاری در کارکنان بانک‌ها

۴- مدل معادلات ساختاری رشد شخصی براساس خودتنظیمی هیجانی و انعطاف‌پذیری شناختی با نقش میانجی خودآگاهی اجتماعی و نقش تعدیل‌کننده الگوهای ارتباطی خانوادگی در دانشجویان

۵- مقایسه اثربخشی آموزش تفکر انتقادی و آموزش مهارت‌های حل مسئله بر خلاقیت، محرک‌های درونی و توانایی تصمیم‌گیری در دانش‌آموزان دبیرستانی

۶- طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش مهارت‌های اجتماعی و روش آموزش مبتنی بر بازی و بررسی تاثیر آن بر کاهش تنش‌های شغلی، تقویت مهارت‌های رهبری و ارتقای عملکرد گروهی در مدیران ارشد

۷- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه سبک‌های ذهنی و بررسی اثربخشی آن بر خلاقیت، انگیزش درونی و کاهش اضطراب در دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری

۸- مدل معادلات ساختاری مهارت‌های مقابله‌ای بر اساس خودتنظیمی هیجانی و تکنیک‌های حل مسئله با میانجی‌گری خلاقیت فردی در دانشجویان دانشگاه‌های پزشکی

۹- بررسی اثر ارزش‌های فرهنگی، مهارت‌های رهبری و خلاقیت گروهی با تاکید بر نقش میانجی روابط بین‌فردی در مدیران سازمان‌های دولتی

۱۰- پیش‌بینی توانمندی‌های روانی براساس خودآگاهی اجتماعی و تفکر استراتژیک در کارکنان خدماتی

۱۱- بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های تصمیم‌گیری بر هوش هیجانی، سلامت روانی و مهارت‌های رهبری در مدیران اجرایی

۱۲- مدل معادلات ساختاری شادی شغلی بر اساس اعتماد به نفس و هوش هیجانی با نقش میانجی احساس خودپنداری مثبت در کارمندان شرکت‌های خصوصی

۱۳- مقایسه اثربخشی آموزش خلاقیت و آموزش انعطاف‌پذیری شناختی بر مهارت‌های حل مسئله، خودکارآمدی تحصیلی و توانایی تصمیم‌گیری در دانش‌آموزان دبیرستانی

۱۴- طراحی و اعتبارسنجی بسته هوش معنوی و روش آموزش مهارت‌های مقابله‌ای و بررسی تاثیر آن بر توانمندی‌های فردی، بهبود سلامت روان و کاهش رفتارهای پرخطر در دانش‌آموزان

۱۵- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه ارزش‌های فردی و بررسی اثربخشی آن بر خلاقیت فردی، خودآگاهی اجتماعی و توانمندی‌های روانی در دانشجویان هنر

۱۶- مدل معادلات ساختاری خلاقیت فردی بر اساس تفکر انتقادی و حل مسئله با میانجی‌گری هوش هیجانی در دانش‌آموزان مدارس خاص

۱۷- بررسی اثر نظریه خودمختاری، انعطاف‌پذیری شناختی و مهارت‌های اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی خودکارآمدی شغلی در کارکنان سازمان‌های دولتی

۱۸- پیش‌بینی سواد اطلاعاتی براساس مهارت‌های ارتباطی و مهارت‌های تصمیم‌گیری در دانش‌آموزان مدارس بین‌المللی

۱۹- بررسی اثربخشی آموزش تمرکز ذهنی بر مقاومت در برابر فشار اجتماعی، خودتنظیمی هیجانی و سلامت روانی در کارمندان دولتی

۲۰- مقایسه اثربخشی آموزش خلاقیت و آموزش مهارت‌های تصمیم‌گیری بر عملکرد شغلی، قدرت تصمیم‌گیری و افزایش انگیزش در مدیران بازاریابی

۲۱- طراحی و اعتبارسنجی بسته مهارت‌های حل مسئله و روش آموزش ذهن‌آگاهی و بررسی تاثیر آن بر توانمندی‌های روانی، خلاقیت فردی و حل تعارض در کارکنان بیمارستان‌ها

۲۲- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه خلاقیت اجتماعی و بررسی اثربخشی آن بر مهارت‌های رهبری، تفکر انتقادی و قدرت تصمیم‌گیری در کارکنان نهادهای آموزشی

۲۳- مدل معادلات ساختاری رهبری تحول‌گرا بر اساس هوش هیجانی و خلاقیت فردی با نقش میانجی اعتماد به نفس در مدیران شرکت‌های فناوری

۲۴- بررسی اثر ارزش‌های فرهنگی، مهارت‌های اجتماعی و توانمندی‌های روانی با تاکید بر نقش میانجی توجه به ارزش‌های فردی در کارمندان بخش خصوصی

۲۵- پیش‌بینی مهارت‌های رهبری براساس خودآگاهی اجتماعی و هوش هیجانی در مدیران شرکت‌های بازاریابی

۲۶- بررسی اثربخشی آموزش هوش اجتماعی بر خلاقیت گروهی، مهارت‌های ارتباطی و کاهش استرس شغلی در کارکنان مراکز خدماتی

۲۷- مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های اجتماعی و آموزش خلاقیت بر افزایش بهره‌وری کاری، مهارت‌های ارتباطی و توانمندی‌های فردی در کارکنان سازمان‌های دولتی

۲۸- طراحی و اعتبارسنجی بسته مهارت‌های رهبری و روش آموزش تفکر انتقادی و بررسی تاثیر آن بر خلاقیت فردی، توانمندی‌های روانی و مهارت‌های حل مسئله در مدیران منابع انسانی

۲۹- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه هوش معنوی و بررسی اثربخشی آن بر خلاقیت فردی، مهارت‌های رهبری و افزایش انگیزش شغلی در کارکنان صنایع تولیدی

۳۰- مدل معادلات ساختاری توانمندی‌های اجتماعی بر اساس آگاهی اجتماعی و مهارت‌های رهبری با میانجی‌گری هوش هیجانی در مدیران پروژه‌های بین‌المللی

۳۱- بررسی اثر تفکر انتقادی، خودتنظیمی هیجانی و انعطاف‌پذیری شناختی با تاکید بر نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان مدارس خاص

۳۲- پیش‌بینی انگیزه تحصیلی براساس مهارت‌های حل مسئله و مدیریت زمان در دانشجویان تحصیلات تکمیلی

۳۳- بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های خودمدیریتی بر خودکارآمدی شغلی، رهبری تحول‌گرا و مهارت‌های ارتباطی در کارکنان سازمان‌های خدماتی

۳۴- مدل معادلات ساختاری مشارکت اجتماعی براساس خودآگاهی اجتماعی و هوش معنوی با نقش میانجی مهارت‌های حل مسئله در دانش‌آموزان مدارس دولتی

۳۵- مقایسه اثربخشی آموزش تفکر خلاق و آموزش مهارت‌های تصمیم‌گیری بر خلاقیت فردی، شادی شغلی و عملکرد کاری در کارکنان حوزه‌های سلامت

۳۶- طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش خودکارآمدی و روش آموزش تعاملی و بررسی تاثیر آن بر هوش هیجانی، سلامت روانی و مهارت‌های رهبری در مدیران آموزشی

۳۷- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه خودمدیریتی و بررسی اثربخشی آن بر افزایش انگیزش تحصیلی، مهارت‌های رهبری و خلاقیت فردی در دانشجویان علوم اجتماعی

۳۸- مدل معادلات ساختاری توانمندی‌های روان‌شناختی بر اساس هوش معنوی و مهارت‌های حل مسئله با نقش میانجی خودکارآمدی اجتماعی در دانشجویان رشته‌های هنر

۳۹- بررسی اثر روابط بین‌فردی، مهارت‌های ارتباطی و حل مسئله با تاکید بر نقش میانجی خودآگاهی اجتماعی در مدیران شرکت‌های دانش‌بنیان

۴۰- پیش‌بینی شادی اجتماعی براساس هوش هیجانی و خودکارآمدی فردی در کارکنان بخش دولتی

۴۱- بررسی اثربخشی آموزش تمرکز ذهنی بر خلاقیت فردی، سلامت روانی و مهارت‌های رهبری در دانشجویان دانشگاه‌های خصوصی

۴۲- مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های تفکر استراتژیک و آموزش مهارت‌های حل مسئله بر خلاقیت سازمانی، رهبری تحول‌گرا و کارآفرینی اجتماعی در کارکنان دولت

۴۳- طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش اعتماد به نفس و روش آموزش مبتنی بر بازی و بررسی تاثیر آن بر مهارت‌های اجتماعی، خلاقیت فردی و توانمندی‌های شغلی در دانشجویان دکتری

۴۴- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه تاب‌آوری شناختی و بررسی اثربخشی آن بر خودکارآمدی اجتماعی، مهارت‌های ارتباطی و خلاقیت فردی در کارکنان صنایع

۴۵- مدل معادلات ساختاری کارآفرینی اجتماعی بر اساس هوش هیجانی و مهارت‌های اجتماعی با میانجی‌گری اعتماد به نفس در کارآفرینان جوان

۴۶- بررسی اثر تفکر خلاق، مهارت‌های رهبری و هوش معنوی با تاکید بر نقش میانجی توانمندی‌های روانی در مدیران نهادهای آموزشی

۴۷- پیش‌بینی رهبری اخلاقی براساس خودآگاهی اجتماعی و مهارت‌های حل مسئله در کارکنان دولت

۴۸- بررسی اثربخشی آموزش خودتنظیمی هیجانی بر خودکارآمدی فردی، شادی شغلی و مهارت‌های رهبری در کارکنان بیمارستان‌ها

۴۹- مقایسه اثربخشی آموزش خلاقیت سازمانی و آموزش تفکر انتقادی بر افزایش بهره‌وری کاری، توانمندی‌های روانی و کارآفرینی اجتماعی در کارمندان سازمان‌های دولتی

۵۰- طراحی و اعتبارسنجی بسته مدیریت زمان و روش آموزش تعاملی و بررسی تاثیر آن بر مهارت‌های رهبری، خلاقیت فردی و عملکرد کاری در کارکنان صنعت خودروسازی

۵۱- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه مهارت‌های ارتباطی و بررسی اثربخشی آن بر رهبری تحول‌گرا، خلاقیت سازمانی و توانمندی‌های روانی در مدیران بیمارستان‌ها

۵۲- مدل معادلات ساختاری موفقیت شغلی بر اساس هوش هیجانی و مهارت‌های حل مسئله با نقش میانجی خودکارآمدی فردی در کارکنان سازمان‌های دولتی

۵۳- بررسی اثر شادی اجتماعی، اعتماد به نفس و مهارت‌های رهبری با تاکید بر نقش میانجی خودکارآمدی شغلی در کارکنان صنایع فناوری اطلاعات

۵۴- پیش‌بینی خلاقیت سازمانی براساس هوش معنوی و مدیریت استرس در کارکنان دانشگاه‌های دولتی

۵۵- بررسی اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر توانمندی‌های شغلی، رهبری اخلاقی و خلاقیت فردی در دانش‌آموزان مدارس خاص

۵۶- مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت زمان و آموزش حل مسئله بر خودکارآمدی فردی، خلاقیت سازمانی و شادی اجتماعی در دانشجویان علوم انسانی

۵۷- طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش هوش هیجانی و روش آموزش مبتنی بر بازی و بررسی تاثیر آن بر خلاقیت فردی، شادی اجتماعی و مهارت‌های رهبری در کارکنان نهادهای دولتی

۵۸- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه هوش معنوی و بررسی اثربخشی آن بر توانمندی‌های روانی، خودکارآمدی شغلی و خلاقیت سازمانی در کارکنان صنایع

۵۹- مدل معادلات ساختاری اعتماد به نفس بر اساس مهارت‌های ارتباطی و هوش هیجانی با میانجی‌گری شادی اجتماعی در کارمندان سازمان‌های دولتی

۶۰- بررسی اثر تفکر خلاق، مهارت‌های اجتماعی و شادی شغلی با تاکید بر نقش میانجی هوش هیجانی در مدیران آموزشی

۶۱- پیش‌بینی خلاقیت فردی براساس خودکارآمدی اجتماعی و مهارت‌های حل مسئله در دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان

۶۲- بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های خودآگاهی بر رهبری تحول‌گرا، مهارت‌های ارتباطی و خلاقیت سازمانی در مدیران بیمارستان‌ها

۶۳- مقایسه اثربخشی آموزش خودمدیریتی و آموزش مهارت‌های ارتباطی بر خودکارآمدی فردی، مهارت‌های رهبری و خلاقیت فردی در دانشجویان دانشگاه‌های دولتی

۶۴- طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش خودتنظیمی هیجانی و روش آموزش تعاملی و بررسی تاثیر آن بر شادی اجتماعی، خلاقیت فردی و خودکارآمدی شغلی در کارکنان شرکت‌های فناوری اطلاعات

۶۵- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه رهبری اخلاقی و بررسی اثربخشی آن بر خلاقیت سازمانی، توانمندی‌های روانی و مهارت‌های ارتباطی در کارکنان سازمان‌های آموزشی

۶۶- مدل معادلات ساختاری توانمندی‌های شغلی بر اساس خودآگاهی اجتماعی و هوش هیجانی با نقش میانجی خلاقیت فردی در کارکنان سازمان‌های دولتی

۶۷- بررسی اثر شادی شغلی، مدیریت زمان و خلاقیت سازمانی با تاکید بر نقش میانجی هوش معنوی در مدیران صنایع

۶۸- پیش‌بینی مشارکت اجتماعی براساس هوش هیجانی و مهارت‌های حل مسئله در کارمندان بخش خصوصی

۶۹- بررسی اثربخشی آموزش خودکارآمدی اجتماعی بر خلاقیت فردی، مهارت‌های رهبری و توانمندی‌های روانی در دانشجویان رشته‌های مدیریتی

۷۰- مقایسه اثربخشی آموزش تفکر انتقادی و آموزش حل مسئله بر شادی اجتماعی، خلاقیت سازمانی و توانمندی‌های شغلی در کارکنان صنایع تولیدی

۷۱- طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش تاب‌آوری اجتماعی و روش آموزش مبتنی بر تفکر انتقادی و بررسی تاثیر آن بر خلاقیت فردی، شادی اجتماعی و هوش هیجانی در کارمندان سازمان‌های آموزشی

۷۲- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه رهبری تحول‌گرا و بررسی اثربخشی آن بر توانمندی‌های روانی، خلاقیت فردی و مدیریت استرس در مدیران ارشد سازمان‌ها

۷۳- مدل معادلات ساختاری معنا در زندگی بر اساس خودکارآمدی اجتماعی و مهارت‌های رهبری با نقش میانجی خلاقیت سازمانی در دانشجویان رشته‌های مدیریتی

۷۴- بررسی اثر هوش معنوی، توانمندی‌های شغلی و خلاقیت فردی با تاکید بر نقش میانجی شادی اجتماعی در کارکنان بخش خصوصی

۷۵- پیش‌بینی هوش معنوی براساس آگاهی اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی در مدیران سازمان‌های غیرانتفاعی

۷۶- بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های خودآگاهی هیجانی بر خلاقیت فردی، توانمندی‌های روانی و رهبری اخلاقی در کارکنان صنایع تولیدی

۷۷- مقایسه اثربخشی آموزش حل مسئله خلاق و آموزش تصمیم‌گیری استراتژیک بر توانمندی‌های شغلی، خلاقیت سازمانی و خودکارآمدی فردی در مدیران اجرایی

۷۸- طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش مهارت‌های مدیریت زمان و روش آموزش مبتنی بر بازی و بررسی تاثیر آن بر خلاقیت فردی، شادی اجتماعی و مهارت‌های رهبری در کارکنان بخش آموزشی

۷۹- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی سازمانی و بررسی اثربخشی آن بر خلاقیت سازمانی، توانمندی‌های شغلی و مهارت‌های رهبری در کارکنان سازمان‌های دولتی

۸۰- مدل معادلات ساختاری رهبری اخلاقی بر اساس هوش معنوی و خلاقیت فردی با نقش میانجی توانمندی‌های روانی در مدیران اجرایی

۸۱- بررسی اثر خودکارآمدی فردی، توانمندی‌های شغلی و مهارت‌های رهبری با تاکید بر نقش میانجی شادی اجتماعی در دانشجویان رشته‌های اجتماعی

۸۲- پیش‌بینی خلاقیت فردی براساس مهارت‌های ارتباطی و هوش هیجانی در کارمندان سازمان‌های خصوصی

۸۳- بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های خودتنظیمی هیجانی بر خلاقیت سازمانی، خودکارآمدی شغلی و شادی اجتماعی در کارکنان بیمارستان‌ها

۸۴- مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت زمان و آموزش حل مسئله بر مهارت‌های رهبری، خلاقیت فردی و توانمندی‌های شغلی در دانش‌آموزان مدارس نمونه دولتی

۸۵- طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش خودآگاهی اجتماعی و روش آموزش مبتنی بر تفکر انتقادی و بررسی تاثیر آن بر خلاقیت سازمانی، شادی اجتماعی و توانمندی‌های روانی در کارکنان صنایع تولیدی

۸۶- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه شادکامی و بررسی اثربخشی آن بر خلاقیت فردی، خودکارآمدی فردی و مهارت‌های رهبری در دانش‌آموزان مدارس خاص

۸۷- مدل معادلات ساختاری هوش هیجانی بر اساس مهارت‌های رهبری و خلاقیت سازمانی با نقش میانجی شادی اجتماعی در کارکنان نهادهای اجتماعی

۸۸- بررسی اثر آموزش تفکر انتقادی، خلاقیت سازمانی و خودکارآمدی فردی با تاکید بر نقش میانجی شادی اجتماعی در مدیران ارشد

۸۹- پیش‌بینی خلاقیت فردی براساس مهارت‌های خودتنظیمی هیجانی و هوش معنوی در کارکنان بیمارستان‌های خصوصی

۹۰- بررسی اثربخشی آموزش مدیریت زمان بر خلاقیت فردی، خودکارآمدی اجتماعی و شادی اجتماعی در دانشجویان رشته‌های مهندسی

۹۱- مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های رهبری اخلاقی و آموزش مدیریت بحران بر خلاقیت سازمانی، توانمندی‌های شغلی و شادی اجتماعی در مدیران سازمان‌های دولتی

۹۲- طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش خودتنظیمی هیجانی و روش آموزش مبتنی بر رفتارهای نوین و بررسی تاثیر آن بر شادی اجتماعی، خلاقیت فردی و توانمندی‌های شغلی در دانش‌آموزان مدارس پیشرفته

۹۳- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه خودکارآمدی فردی و بررسی اثربخشی آن بر خلاقیت سازمانی، مهارت‌های رهبری و توانمندی‌های روانی در کارکنان سازمان‌های غیرانتفاعی

۹۴- مدل معادلات ساختاری آگاهی اجتماعی بر اساس هوش معنوی و خلاقیت فردی با نقش میانجی شادی اجتماعی در دانشجویان رشته‌های هنر

۹۵- بررسی اثر هوش هیجانی، خلاقیت سازمانی و مهارت‌های ارتباطی با تاکید بر نقش میانجی توانمندی‌های شغلی در کارکنان بخش‌های عمومی

۹۶- پیش‌بینی شادی اجتماعی براساس هوش معنوی و خلاقیت فردی در دانش‌آموزان مدارس خاص

۹۷- بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های خودآگاهی هیجانی بر خلاقیت فردی، توانمندی‌های شغلی و شادی اجتماعی در کارکنان مراکز درمانی

۹۸- مقایسه اثربخشی آموزش تفکر استراتژیک و آموزش مهارت‌های رهبری اخلاقی بر خلاقیت فردی، شادی اجتماعی و توانمندی‌های روانی در مدیران ارشد سازمان‌ها

۹۹- طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش تفکر انتقادی و روش آموزش مبتنی بر بازی و بررسی تاثیر آن بر خلاقیت سازمانی، توانمندی‌های شغلی و شادی اجتماعی در کارکنان دولتی

۱۰۰- تدوین و اعتباریابی پرسشنامه مهارت‌های حل مسئله و بررسی اثربخشی آن بر خلاقیت فردی، خودکارآمدی اجتماعی و مهارت‌های رهبری در دانشجویان دانشگاه‌های دولتی