روش تحقیق ارزشیابی در پروپوزال و پایان نامه نویسی کارشناسی ارشد بویژه در رشته علوم تربیتی کاربرد دارد که شامل انواع مختلفی می شود.
1ـ چرا تحقیق و ارزشیابی در علوم تربیتی دارای اهمیت است؟
در تصمیم گیری و ارزشیابی آموزشی، تحقیق و ارزشیابی تنها راهی است که به کمک آن ها می توان از میان تعمیم های موجود، مناسب ترین تصمیم را برای معتبر ساختن اصلاحات آموزشی و ایجاد شیوه های جدید به عنوان سدی علیه نوآوری های بی ارزش و موقتی انتخاب کرد.
در حال حاضر بخش خصوصی و دولتی بودجه های پژوهشی را براساس، برنامه ریزی خوب و روش های ارزشیابی مناسب تأیید می کند.
تأثیر نقطه نظرهای رفتارگرایی در علوم تربیتی باعث شده که بر رفتارهای قابل مشاهده تأکید شود.
نفوذ تکنولوژی کامپیوتر و روش سیستمی که به اطلاعات و روی کمی نیاز دارد، موجب رشد شده است که روابط و مفاهیم به صورت ریاضی و منطقی تعریف شوند. به همین دلیل عملیات سیستمی براساس اهداف فعالی هستند.
پیدایش روش های محاسبۀ میزان کارایی به منظور ارزشیابی برنامه های آموزشی با استفادۀ از اهداف تعریف شدۀ رفتاری و ملاک های ملموس و عینی ارزشیابی که اغلب نمره های آزمون های استاندارد هستند.
رشد علاقه بخش صنعتی برای توسعه و گسترش مواد، ابزار و نیروهای آموزشی سیمای جدیدی به وجود آورده است و شرایط ارزشیابی را فراهم ساخته است.
آمادگی مردم، تکنیک ها و امکانات مالی به منظور برآورده سازی نیازهای پژوهشی و ارزشیابی در موقعیت های آموزشی و عملی.
پایداری یافته های منفی یا بی حاصل در ادبیات پژوهش های آموزشی باعث طرح سؤالات جدیدی دربارۀ اعتبار برنامه های آموزشی هم از نقطه نظر قانونی و هم نوآوری و نکات زیربنایی شده است.