بررسی اثر هوش اجتماعی، سواد هیجانی و خلاقیت جمعی با تاکید بر نقش میانجی انعطافپذیری شناختی در دانشجویان پزشکی.
پیشبینی پایداری شناختی براساس تعارضات شناختی و هوش اخلاقی در کارکنان مراکز درمانی.
موضوعات پیشنهادی دارای ویژگیهای زیر هستند:
نوآوری و تنوع: متغیرهای استفادهشده در این موضوعات جدید و کمتر بررسیشدهاند و امکان پژوهش در حوزههای نوظهور روانشناسی را فراهم میکنند.
استانداردسازی ابزار: تمامی متغیرها قابلیت استفاده از ابزارها و پرسشنامههای معتبر و استاندارد را دارند.
عدم قطعیت در نتایج: طراحی موضوعات بهگونهای است که نتایج از پیش مشخص نباشند و تحقیق بتواند یافتههای جدید ارائه دهد.
پوشش گسترده رشتهها: موضوعات تمام گرایشها و شاخههای روانشناسی را پوشش میدهند، از جمله روانشناسی تربیتی، بالینی، صنعتی و سازمانی، سلامت، رشد، و مشاوره.
کاربردی بودن: موضوعات قابلیت اجرا در جامعه آماری مختلف (کودکان، نوجوانان، بزرگسالان، سالمندان، گروههای خاص) را دارند.
مهمترین متغیرهای پیشنهادی:
هوش اجتماعی
خلاقیت جمعی
سواد هیجانی
تعارضات شناختی
اعتماد روانشناختی
فناوریهای شناختی
ادراک فرهنگی
هوش اخلاقی
کنجکاوی فکری
رضایت ذهنی
پایداری شناختی
لیست موضوعات پیشنهادی پایاننامه روانشناسی
بررسی رابطه هوش اجتماعی و سواد هیجانی با عملکرد تحصیلی در دانشآموزان دبیرستانی.
پیشبینی تعهد سازمانی براساس اعتماد روانشناختی و ادراک فرهنگی در کارکنان صنایع تولیدی.
بررسی اثربخشی آموزش خلاقیت جمعی بر بهبود حل تعارضات شناختی، هوش هیجانی و روابط بینفردی در دانشجویان روانشناسی.
مدل معادلات ساختاری تعارضات شناختی براساس هوش اخلاقی، کنجکاوی فکری و سواد هیجانی با نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی در دانشآموزان دوره متوسطه.
مقایسه اثربخشی روشهای آموزش مبتنی بر فناوریهای شناختی و آموزش مبتنی بر تعاملات گروهی بر رضایت ذهنی، خلاقیت تحصیلی و ارتباطات اجتماعی در دانشجویان هنر.
طراحی و اعتباربخشی بسته آموزش کنجکاوی فکری و روش مبتنی بر روایتگری و بررسی تأثیر آن بر بهبود تصمیمگیری اجتماعی، افزایش خودآگاهی و کاهش رفتارهای تکانشی در نوجوانان پرخطر.
تدوین و اعتباربخشی پرسشنامه هوش اخلاقی و بررسی اثربخشی آن بر تعارضات زناشویی، ادراک همسرانه و سازگاری زناشویی در زوجین شهر تهران.
مدلسازی معادلات ساختاری ادراک فرهنگی بر اساس اعتماد روانشناختی و کنجکاوی فکری با میانجیگری انگیزش تحصیلی در دانشآموزان مهاجر.
بررسی اثر هوش اجتماعی، سواد هیجانی و خلاقیت جمعی با تاکید بر نقش میانجی انعطافپذیری شناختی در دانشجویان پزشکی.
پیشبینی پایداری شناختی براساس تعارضات شناختی و هوش اخلاقی در کارکنان مراکز درمانی.
بررسی رابطه ادراک فرهنگی و رضایت ذهنی با سازگاری تحصیلی در دانشجویان بینالمللی.
پیشبینی خودتنظیمی هیجانی براساس کنجکاوی فکری و اعتماد روانشناختی در دانشآموزان دبیرستانی.
بررسی اثربخشی آموزش فناوریهای شناختی بر افزایش خلاقیت گروهی، ارتقای تصمیمگیری اجتماعی و کاهش تنشهای بینفردی در کارکنان شرکتهای دانشبنیان.
مدل معادلات ساختاری سواد هیجانی بر اساس هوش اجتماعی و رضایت ذهنی با نقش میانجی انگیزش شغلی در کارکنان ادارات دولتی.
مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر هنر و آموزش مبتنی بر روایتگری بر پایداری شناختی، تقویت اعتماد روانشناختی و کاهش رفتارهای پرخطر در نوجوانان بزهکار.
طراحی و اعتباربخشی بسته آموزش ادراک فرهنگی و روش آموزش مبتنی بر همدلی و بررسی تأثیر آن بر تقویت تعاملات بینفرهنگی، رضایت از زندگی و خودآگاهی اجتماعی در دانشجویان مهاجر.
تدوین و اعتباربخشی پرسشنامه سواد هیجانی و بررسی اثربخشی آن بر کاهش فرسودگی تحصیلی، افزایش انگیزش تحصیلی و سازگاری اجتماعی در دانشآموزان دختر.
مدلسازی معادلات ساختاری هوش اخلاقی بر اساس خلاقیت جمعی و کنجکاوی فکری با میانجیگری خودکارآمدی شغلی در معلمان مقطع ابتدایی.
بررسی اثر اعتماد روانشناختی، هوش اجتماعی و سواد هیجانی با تاکید بر نقش میانجی انعطافپذیری شناختی در دانشجویان دوره کارشناسی ارشد.
پیشبینی ادراک شغلی مثبت براساس هوش اخلاقی و تعارضات شناختی در کارکنان مراکز درمانی.
بررسی رابطه فناوریهای شناختی و هوش اجتماعی با رضایت شغلی در کارکنان استارتآپها.
پیشبینی انگیزش شغلی براساس ادراک فرهنگی و خلاقیت جمعی در کارکنان شرکتهای بینالمللی.
بررسی اثربخشی آموزش هوش اخلاقی بر کاهش تعارضات شناختی، افزایش خودتنظیمی هیجانی و بهبود روابط بینفردی در دانشجویان روانشناسی.
مدل معادلات ساختاری کنجکاوی فکری براساس سواد هیجانی، خلاقیت جمعی و هوش اجتماعی با نقش میانجی خودتنظیمی شناختی در دانشآموزان تیزهوش.
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای تفکر انتقادی و آموزش سواد هیجانی بر تقویت خلاقیت گروهی، بهبود تعاملات اجتماعی و رضایت تحصیلی در دانشجویان علوم انسانی.
طراحی و اعتباربخشی بسته آموزش پایداری شناختی و روش مبتنی بر حل مسئله و بررسی تاثیر آن بر تقویت مهارتهای تصمیمگیری، کاهش تعارضات بینفردی و افزایش خودتنظیمی هیجانی در نوجوانان.
تدوین و اعتباربخشی پرسشنامه رضایت ذهنی و بررسی اثربخشی آن بر افزایش خودکارآمدی تحصیلی، تقویت انگیزش شغلی و کاهش رفتارهای پرخطر در دانشآموزان مناطق محروم.
مدلسازی معادلات ساختاری اعتماد روانشناختی بر اساس هوش اجتماعی و ادراک فرهنگی با میانجیگری سازگاری شغلی در کارکنان صنایع نفت و گاز.
بررسی اثر فناوریهای شناختی، سواد هیجانی و هوش اخلاقی با تاکید بر نقش میانجی خودتنظیمی تحصیلی در دانشآموزان دوره متوسطه.
پیشبینی ارتباطات بینفرهنگی مثبت براساس هوش اجتماعی و ادراک فرهنگی در دانشجویان مهاجر.
