یک نوع رایج در تشویق هایی که توسط والدین اجرا می شود، استفاده از جدول ستاره ها» یا «جدول برچسبها» است.
با این تکنیک، والدین تعدادی از رفتارها را شناسایی کرده و آنها را تا انتهای سمت چپ صفحه همراه با ستون هایی برای روزها و هفئتهاء لیست بندی می کنند اگر والدین در پاداش دادن به کودکان خود با یک برچسب درست بعد از یک رفتار شایسته، مصر باشند، نتيجه بهتری خواهند گرفت. برای برخی از کودکان دریافت ستاره ها با برچسب، خود یک پاداش کافی به نظر می رسده برای کودکانی که بیشتر پول محور شده اند بهتر است که پاداش هائی داشته باشیم که از قبل تعیین شده باشند؛ پاداش هائی که می توان آنها را بعد از تعدادی از ستاره ها و برچسب ها که به کودکان داده شده به آنها بدهیم. وظایفی که انتظار دارید کودکان خردسال انجام دهند، باید محدود به کارهای خیلی ساده باشند. فعالیتهای رو به توسعه و مناسبی همچون استفاده از قاشق هنگام خوردن، جمع کردن اسباب بازیها و تنها به دستشویی رفتن. برای کودکان، این فعالیتها می تواند پیچیده تر و آن لیست هم کمی طویل تر شود، نظير تمیز کردن اتاق کمک به کارهای خانه و . شکل پیچیده تری از تشویق، سیستم اقتصاد مبنی بر داد و ستده است چون هم از تشویق مثبت استفاده می کند و هم از تنبیه منفی۔ تشویق مثبت هنگامی اتفاق می افتد که کودکان بابت شروع کارهایی که قبلا قصد انجام آن را داشتند، نشانه هایی دریافت می کنند. مثلا هر روز که سهیل ۱۵ تا ۲۰ دقیقه پیانو تمرین می کند، می تواند یک نشانه دریافت کند.
روزهایی که او یک ساعت تمرین می کند می تواند ۲ نشاه دریافت کند. بر عکس، تنبیه منفی زمانی اتفاق می افتد که کودکان علاق خود را برای شرکت در یک رفتار، که قرار بود به ازای آنها، نشانه ای دریافت کنند، از دست می دهند. برای مثال، اگر سهیل لباسهایش را بعد از آب تنی از روی زمین جمع نکند، ممکن است یک نشانه از دست بدهد. اگر رفتار بی ادبانه انجام دهد یا فحش دهد، ۲ نشانه از دست می دهد والدین می توانند ارزش رفتارهای گوناگونی را که مورد تشویق یا تنبیه قرار گرفته اند تنظیم کنند. البته این بستگی به ارزش های خانوادگی دارد که آنها با استفاده از تعداد مختلفی از آن نشانه ها برای تعدادی از رفتارهای نامناسب تعیین کرده بودند. این سیستم بده بستان برای کودکانی که به مدرسه می روند و کودکانی که در ابتدای دوران نوجوانی هستند، بسیار مفید است. اما همان طور که در تمامی تحومهای چگونگی تعليم اطاعت یافت می شود، برای اینکه این سیستم کاملا مؤتر باشد، کودک باید بین رفتارها و نتایج تشویق- تنبیه که از آن رفتارها ناشی می شود، ارتباط برقرار کند، و البته، والدین باید نسبت به مسأله تشویق و تنبیه به طور مستمر، مراقب باشند.
