سایت ایران پژوهش راهی است که بتوانید به بزرگترین بانک موضوعات پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی تنها بر اساس تلاش خود دست یابید.
متن زیر حاوی متغیرهای مهمی است که برای انتخاب موضوع پایان نامه روانشناسی کودکان استثنایی کمک کننده است :
برنامه درسی مهارت های بقای تحصیلی:
سال های نوجوانی سال های بحرانی است و این بحران شامل درست یابی و مشکلات هویتی است و نوجوانان ناتوان ذهنی علی رغم این مشکلات، مشکلاتی چون مشکلات یادگیری واجتماعی را تجربه می کنند که سال های دبیرستان می توانند که سال های دبیرستان می تواندیک تجربه مأیوس کننده باشد با توجه به این حساسیت زیگموند و همکاران دست به تدئین یک برنامه با نام برنامه درسی مهارت های بقای تحصیلی زدند.
این برنامه شامل چهار مرحله است:
1ـارزیابی آن دسته از مهارت های اجتماعی که لازم است تدریس شود.
2ـ تدریس مهارتهای ادراک اجتماعی.
3ـ تدریس رفتارهای مناسب اجتماعی.
4ـ درگیر سازی بزرگسالان در برنامه جوانتر ها در این برنامه تأکید به کشف و رشد مهارت های لازم جهت مواجه با تکالیف تحصیلی در دبیرستان است.
در مرحله ارزیابی دانش آموزان با هم رفتارهای نابسامان را مورد ارزیابی قرار می دهند.
در مرحله 2 ادراک اجتماعی دانش آموزان رفتار جدید را تمرین می کنند و از ایفای نقش، مدل سازی و بحث و راننده تصمیمی استفاده می شود .
در مرحله 3ـ سرانجام معلم در مرحله تدریس رفتارهای جدید معلم نحوه استفاده از این رفتارها در محیط زندگی را مشخص می کند برنامه ریزی در دوره بعد از دبیرستان به طور کلی این افراد در زندگی بزرگسالی قادر به انجام کارهای پیچیده و تخصصی نیستند و نمی توانند چندین کار را با هم انجام دهند.
این افراد بیشتر به درد انجام کارهای حرفه های فروشندگی و مدیریتی می خورند تا حرفه های تخصصی اداره کودک در مدرسه درمواجه با کودکان ناتوان یادگیری معلم بهتر است این ملاحظات را داشته باشد:
1ـ معلم باید مواظب باشد که کودک در سطحی کار کند که منطبق با توانائیهای اوست.
2ـ باید مواظب باشد تکالیفی به کودک ارایه شود که متناسب با تواناییهای او باشد.
3ـ استفاده از کارهایی که توجه کودکان را جلب کند.
4ـ اگر کودک دارای آشفتگی هیجانی ست معلم نباید تعجب کند و با او به صورت معمولی رفتار کند