چگونگی نوشتن فصل سوم پایان نامه - تجزیه تحلیل داده ها

عنوان یک قسمت مهم در فصل روش شناسی (فصل سوم)، «تجزیه و تحلیل داده ها» است.

در این قسمت، آزمون های آماری را توضیح می دهید که برای فرضیه ها به منظور پاسخ به سؤالات تحقیق به کار برده اید.

شما باید به دقت هر یک از سؤالات یا فرضیه های تحقیق را مورد توجه قرار دهید و تحلیل آماری متناسب با هر یک از آنها را مشخص کنید.

دنبال کردن این رویه هنگام تحلیل واقعی داده ها به شما کمک خواهد کرد.

به علاوه، ارائه توضیح کاملی از روش تحلیل داده ها برای دیگر محققانی که می خواهند روش تحلیل شما را به کار بگیرند، مفید خواهد بود.

ارائه تحلیل آماری باید شامل موارد زیر باشد:

نام و توضیح هر یک از فنون، متغیرهای مستقل و وابسته، سطح معناداری و سؤالات تحقیق یا فرضیه هایی که روی آنها تحلیل صورت گرفته است.

اگر نوع تحلیل آماری عموماً به وسیله محققان آن رشته علمی به کار گرفته شود، توضیح تفصیلی آن روش آماری ضرورتی ندارد.

در حالی که، برای آن دسته از تحلیل های آماری که رایج نیستند و نیز فنونی که در رشته مربوط ناشناخته و یا کمتر شناخته شده اند باید، منبع، دستورالعمل و شرح دقیق تری ارائه شود.

تحلیل های بعدی که عموماً به عنوان تحلیل های پسین شناخته می شوند و شما نیاز به انجام آن دارید را شرح دهید و بایستی معنادار بودن آماری آن را با استفاده از تحلیل واریانس و خی دو بیابید.

شش آزمون مقایسه چندگانه متداول وجود دارد که عبارتند از: LSD فیشر، آزمون شفی، HSD توکی، آزمون چند دامنه نیومن و کِولس، آزمون جدید چند دامنه دانکن و آزمون های t دان بونفرونی، به علاوه، انجمن روانشناسی آمریکا (2001) و چندین مجله پژوهشی اکنون محققین را ملزم به گزارش شاخص هایی می کنند که به اندازه کافی تفاوت یا رابطه معنادار آماری را بین متغیرها نشان دهد.

این الزام برای رساله ها و پایان نامه ها نیز وجود دارد.

به این مقیاس های میزان تأثیر، مقیاس های شدت وابستگی یا اندازه اثر گفته می شود.

استفاده مناسب از یک فن آماری معین بایستی در نهایت به توانایی آن روش در تحلیل سؤالات یا فرضیه های تحقیق بستگی داشته باشد نه پیچیدگی تحلیل آماری.

شما باید از فنون آماری مورد استفاده در رشته خود و محل جست و جوی اطلاعات درباره آنها آگاه باشید.

به نظر ما اکثر دانشجویان تحصیلات تکمیلی به جنبه های آماری رساله ها یا پایان نامه های خود تسلط دارند.

یک محقق قوی روش های کیفی باید به تجزیه و تحلیل داده های کیفی توجه دقیق و منظم داشته باشد.

اگر شما در حال نوشتن یک پایان نامه کیفی هستید، بایستی به تفضیل توضیح دهید که هر کدام روش تحلیل را مورد استفاده قرار خواهید داد و کدام مراحل اصلی را دنبال خواهید نمود.

در ادامه مثالی از تحلیل داده های پایان نامه دایان تراوتمن (2000) آورده می شود.

روش تحقیق این پایان نامه یک روش ترکیبی است .

تجزیه و تحلیل داده ها:

مثال:

در این مطالعه برای جمع آوری و تحلیل داده ها از روش شناسی (فصل سوم) کیفی و کمی استفاده شده است.

این دو روش شناسی (فصل سوم) به طور جداگانه شرح داده شده اند.

روش کمی:

تحلیل کمی داده ها در برگیرنده رتبه های عددی بود که از گویه های 10 تا 79 پرسشنامه اثربخشی و رهبری به دست آمد.

رتبه پاسخ ها از 1 تا 4 بود که برای هر یک از 243 پاسخ دهنده به همراه داده های جمعیت شناختی آنان به برنامه SPSS 9.0 وارد شد.

داده ها با استفاده از برنامه نرم افزاری SPSS 9.0برای انجام آزمون آماری مورد تحلیل قرار گرفتند.

آزمون های تحلیل آماری برای تعیین اعتبار نظریه به کار گرفته شدند.

فراوانی و درصد پاسخ ها به هر یک از گویه ها 10 تا 79 پرسشنامه با استفاده از آمار توصیفی و جداول نشان داده شد.

جدولی که نشان دهنده جزئیات جمعیت شناسی نمونه بود از برنامه SPSS به دست آمد.

تحلیل گویه ها، نشان دهنده میانگین پاسخ مردان و زنان به هر یک از 70 گویه پرسشنامه اثربخشی سازمانی و رهبری بود.

سپس یک آزمون t برای میانگین های مستقل هر یک از آیتم ها یا گویه های شماره 10 تا 79 انجام شد تا تفاوت بین پاسخ مردان و زنان به هر یک از گویه ها را مشخص نماید.

مقدار t≤-1.96 معنادار بودن آماری را در سطح p=0.05 نشان داد.

هم چنین یک آزمون t دو نمونه ای برای میانگین های مستقل محاسبه گردید تا تفاوت آماری پاسخ های مردان و زنان را به تمام گویه ها 70 گانه نشان دهد.

در نهایت، میانگین پاسخ گویی زنان از هر یک از چهار سطح مدیریت به دست آمد و سپس یک تحلیل واریانس یک طرفه برای تعیین تفاوت های آماری بین مدیران زن در سطوح مختلف مدیریت انجام شد.

برای ANOVA سطح معناداری P=0.05 در نظر گرفته شد.

روش کیفی:

تحلیل کیفی داده ها، تحلیل شباهت ها و تفاوت ها، کدگذاری و طبقه بندی، و مقایسه دائمی را در بر می گرفت.

22 پرسشنامهاز 243 پرسشنامه گردآوری شده که دارای پاسخ های باز در قسمت توضیحات بیشتر OLEI بودند به منظور شناسایی شباهت ها و تفاوت ها مورد تحلیل قرار گرفتند.

12 مصاحبه تلفنی ضیط و کلمه به کلمه رونویسی شد.

با استفاده از روش مقایسه دائمی، مصاحبه ها با یکدیگر مورد مقایسه قرار گرفتند تا شباهت ها و تفاوت های آنها تعیین شود.

با تحلیل هر دو دسته داده های پاسخ های باز و مصاحبه تلفنی، طبقات یا مقوله ها ایجاد، کدگذاری و زاویه بندی گردید و برای نشان دادن موضوعات مختلف حاصل از داده ها از کدهای رنگی استفاده شد.

موضوعات مرتبط با هر سؤال تحقیق مشخص شد و سپس این موضوعات برای تحلیل بیشتر با یکدیگر مقایسه شدند.

به علاوه، موضوعات حاصل از داده ها با ادبیات فعلی نظریه رهبری، ویژگی های سبک رهبری زنانه و نظریه رهبری هم افزایی مورد مقایسه قرار گرفت.

روش مقایسه دائمی، طرح پژوهشی است که داده های چندین منبع استفاده می کند و مشابه استقراری تحلیلی است که در آن تحلیل های رسمی از ابتدای مطالعه آغاز می شود و تقریباً از پایان جمع آوری داده ها به پایان می رسد.

در پایان هر مرحله از گردآوری داده ها از این روش استفاده شد و محتوای هر مصاحبه به طور دائم با نظریه رهبری هم افزایی مورد مقایسه قرار گرفت.

این مقاله را هم ببینید:

 روش نوشتن فصل سوم 3 پایان نامه روانشناسی