76 موضوع پایان نامه ارشد روانشناسی کودکان استثنایی

بررسی رابطه خودتنظیمی هیجانی و توانمندی‌های اجتماعی با سازگاری تحصیلی در کودکان با ناتوانی یادگیری

پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی براساس هوش معنوی و سبک‌های شناختی در کودکان با اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی

بررسی اثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر توانایی‌های اجتماعی، خودکارآمدی و خلاقیت در کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم

رابطه عملکرد اجرایی و خلاقیت با مهارت‌های حل مسئله در کودکان دارای اختلال یادگیری خاص

پیش‌بینی مهارت‌های بین‌فردی براساس نظریه ذهن و ادراک اجتماعی در کودکان با اختلال شنوایی

بررسی اثربخشی هنر‌درمانی بر توانایی درک مفاهیم ریاضی، توانایی تصمیم‌گیری و مهارت‌های خودکنترلی در کودکان دارای اختلال یادگیری ریاضی

رابطه نظریه ذهن و هوش هیجانی با کیفیت تعاملات اجتماعی در کودکان نابینا

پیش‌بینی سازگاری هیجانی بر اساس کیفیت دلبستگی و حس خودکارآمدی در کودکان با اختلال‌های ارتباطی

بررسی اثربخشی مداخلات مبتنی بر بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر بهبود حافظه کاری، برنامه‌ریزی و توجه پایدار در کودکان با اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی

رابطه توانمندی‌های مثبت روانشناختی و سبک‌های مقابله‌ای با رشد هیجانی در کودکان ناشنوا

پیش‌بینی خودتنظیمی یادگیری بر اساس شیوه‌های فرزندپروری و حس انسجام در کودکان دارای اختلال یادگیری خاص

بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر توانایی حل تعارض، تصمیم‌گیری و تاب‌آوری در کودکان دارای ناتوانی جسمی-حرکتی

رابطه حافظه دیداری-فضایی و مهارت‌های شناختی با توانایی‌های خلاقانه در کودکان با اختلال یادگیری خواندن

پیش‌بینی کیفیت روابط همسالان بر اساس توانایی همدلی و تنظیم هیجانی در کودکان با اختلال طیف اوتیسم

بررسی اثربخشی داستان‌درمانی بر مهارت‌های زبانی، تفکر انتقادی و تعاملات گروهی در کودکان ناشنوا

رابطه پردازش حسی و توجه پایدار با عملکرد تحصیلی در کودکان با اختلال پردازش حسی

پیش‌بینی مهارت‌های اجتماعی بر اساس نظریه ذهن و حافظه معنایی در کودکان با اختلال ارتباطی

بررسی اثربخشی مداخلات مبتنی بر فعالیت‌های بدنی بر توانمندی‌های شناختی، خودکارآمدی و خلاقیت در کودکان دارای ناتوانی جسمی-حرکتی

رابطه کارکردهای اجرایی و توانایی‌های شناختی با عملکرد تحصیلی در کودکان نابینا

پیش‌بینی خلاقیت بر اساس توانایی تحلیل مسائل و بازنمایی فضایی در کودکان دارای اختلال یادگیری ریاضی

بررسی اثربخشی مداخلات مبتنی بر طبیعت‌درمانی بر ارتقای خودکنترلی، خلاقیت و کیفیت زندگی در کودکان با اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی

رابطه عملکرد شناختی و توانایی تصمیم‌گیری با مهارت‌های اجتماعی در کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم

پیش‌بینی رشد اخلاقی بر اساس کیفیت تعاملات خانوادگی و توانایی همدلی در کودکان ناشنوا

بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های ذهن‌آگاهی بر بهبود تفکر خلاق، تاب‌آوری و تعاملات بین‌فردی در کودکان با اختلال یادگیری خاص

رابطه پردازش شنیداری و حافظه کلامی با توانایی درک متون در کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن

پیش‌بینی مهارت‌های خودآگاهی براساس توانایی درک هیجانات و کیفیت روابط خانوادگی در کودکان دارای ناتوانی یادگیری

بررسی اثربخشی بازی‌های حرکتی گروهی بر توانایی حل مسئله، تنظیم هیجانی و تعاملات اجتماعی در کودکان دارای ناتوانی جسمی

رابطه کارکردهای اجرایی و توانایی تحلیل منطقی با خلاقیت تحصیلی در کودکان با اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی

پیش‌بینی تاب‌آوری تحصیلی بر اساس حمایت اجتماعی و توانایی‌های شناختی در کودکان با اختلال طیف اوتیسم

بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر موسیقی بر حافظه شنیداری، توانایی تفکر واگرا و خودتنظیمی هیجانی در کودکان نابینا

رابطه توانایی‌های کلامی و نظریه ذهن با کیفیت تعاملات گروهی در کودکان ناشنوا

پیش‌بینی خلاقیت تحصیلی بر اساس کیفیت خواب و توانایی مدیریت زمان در کودکان دارای اختلال یادگیری

بررسی اثربخشی مداخلات هنرهای تجسمی بر توسعه تفکر انتقادی، حل مسئله و توانایی بازنمایی مفاهیم در کودکان با اختلال یادگیری خاص

رابطه کارکردهای اجرایی و پردازش دیداری با توانایی‌های تحصیلی در کودکان با اختلال پردازش حسی

پیش‌بینی مهارت‌های حل تعارض براساس توانایی همدلی و سبک‌های فرزندپروری در کودکان دارای اختلال ارتباطی

بررسی اثربخشی ورزش‌درمانی بر ارتقای توانمندی‌های شناختی، کیفیت زندگی و تعاملات بین‌فردی در کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی

رابطه پردازش هیجانی و حافظه معنایی با مهارت‌های زبانی در کودکان ناشنوا

پیش‌بینی رشد اجتماعی بر اساس کیفیت تعاملات همسالان و توانایی تنظیم هیجانات در کودکان دارای اختلال یادگیری

بررسی اثربخشی داستان‌سرایی گروهی بر بهبود تفکر خلاق، خودآگاهی و تعاملات اجتماعی در کودکان با اختلال طیف اوتیسم

رابطه توانایی‌های فضایی و تحلیل منطقی با عملکرد تحصیلی در کودکان نابینا

پیش‌بینی موفقیت تحصیلی براساس توانایی مدیریت زمان و پردازش اطلاعات در کودکان با اختلال یادگیری ریاضی

بررسی اثربخشی مداخلات مبتنی بر نقاشی و رنگ‌آمیزی بر خلاقیت، خودتنظیمی هیجانی و توانایی حل مسئله در کودکان دارای اختلال پردازش حسی

رابطه پردازش کلامی و توانایی تحلیل مسائل با مهارت‌های اجتماعی در کودکان دارای اختلال یادگیری خاص

پیش‌بینی خودتنظیمی هیجانی بر اساس نظریه ذهن و توانایی همدلی در کودکان ناشنوا

بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر طبیعت بر توسعه مهارت‌های ارتباطی، خلاقیت و خودتنظیمی در کودکان دارای ناتوانی جسمی

رابطه کیفیت خواب و توانایی حل مسئله با تاب‌آوری تحصیلی در کودکان با اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی

پیش‌بینی رشد هیجانی براساس پردازش حسی و کیفیت تعاملات والدین در کودکان نابینا

بررسی اثربخشی مداخلات بازی‌های ساختاریافته بر توانایی‌های شناختی، خلاقیت و تعاملات اجتماعی در کودکان با اختلال یادگیری خاص

رابطه توانایی بازنمایی فضایی و پردازش اطلاعات با عملکرد تحصیلی در کودکان ناشنوا

پیش‌بینی کیفیت تعاملات گروهی بر اساس توانایی‌های زبانی و نظریه ذهن در کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم

بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر قصه‌گویی تعاملی بر بهبود مهارت‌های ارتباطی، توانایی حل مسئله و تفکر خلاق در کودکان ناشنوا

رابطه پردازش دیداری و توانایی تجسم فضایی با پیشرفت تحصیلی در کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن

پیش‌بینی مهارت‌های سازگاری اجتماعی براساس کیفیت دلبستگی و توانایی همدلی در کودکان با اختلال نقص توجه و بیش‌فعالی

بررسی اثربخشی هنر‌درمانی گروهی بر بهبود توانایی خودکنترلی، تفکر انتقادی و خلاقیت در کودکان نابینا

رابطه کارکردهای اجرایی و حافظه کاری با موفقیت تحصیلی در کودکان دارای ناتوانی یادگیری خاص

پیش‌بینی توانایی‌های خودآگاهی هیجانی بر اساس کیفیت تعاملات خانوادگی و نظریه ذهن در کودکان با اختلال طیف اوتیسم