نوجوانانی که به مرحله کسب استقلال رسیده اند در خطر شخصی کردن حوادث منفی هستند.
به همین ترتیب، احتمال دارد آن ها حوادث شخصی نشده را شخصی کنند با توجه به این مسئله یکی از اهداف درمان می تواند کمک به ایشان در جهت تمرکز کمتر بر روی خود باشد. اگر عوامل خطر تکاملی دیگری هم کشف شوند، ماهیت و جهت درمان با توجه به آنها تعیین می شود.
یک موضوع تکاملی دیگر این است که الگوی فشار - ابتلاپذیری افسردگی به چه میزان در کودکان مناسبت پیدا می کنند. برخلاف بالغين، اختلالات جریان های شناختی ممکن است در اختلالات افسردگی کودکان نقش واسطهای بازی کند، نه نقش تعدیل کننده (کول و ترنر، ۱۹۹۳).
حوادث پرفشار و بازخورد ناشی از بی کفایتی فرد، روی شناخت و در نتیجه روی علائم افسردگی تأثیر می گذارد. کول و ترتر (۱۹۹۳) پیشنهاد می کنند که این رابطه واسطه ای می تواند به علت آن دسته از اختلالات شناختی باشد که به اندازه کافی موجودیت نداشته اند تا سازمان یافته باشند. اگر این مسئله درست باشد، آیا به این معنی است که این اختلالات در کودکان قابلیت بیشتری برای تغییر دارند
نمونه موضوع پیشنهادی :
اثر بخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر متوسطه دوم