مدل معادلات ساختاری هوش هیجانی براساس نظریه مبانی شناختی هیجانی و شیوههای مقابلهای با نقش میانجی انعطافپذیری روانی و نقش تعدیلکننده سبکهای فرزندپروری در دانشآموزان متوسطه.
مقایسه اثربخشی مدیریت استرس و مداخلات روانشناختی مثبتنگر بر پیشرفت تحصیلی, خودکارآمدی و رضایت شغلی در اساتید دانشگاهی.
طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش مبتنی بر آگاهی ذهنی و روش مدیریت شناختی-رفتاری و بررسی تأثیر آن بر اضطراب اجتماعی, افسردگی و خودآگاهی در دانشجویان دوره دکترا.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه انگیزه تحصیلی و بررسی اثربخشی آن بر اعتماد به نفس, آرامش روانی و عملکرد تحصیلی در دانشآموزان با اختلال یادگیری.
مدلسازی معادلات ساختاری رضایت از زندگی بر اساس نظریه یادگیری اجتماعی و نظریه خودآگاهی با میانجیگری سلامت روانی در کارمندان سازمانی.
بررسی اثر سبکهای حل مسأله, هوش اجتماعی و انعطافپذیری روانی با تاکید بر نقش میانجی کنترل هیجانی در افراد با مشکلات روابط اجتماعی.
بررسی اثربخشی تمرینات ذهنآگاهی بر میزان استرس, سلامت روانی و خودتنظیمی هیجانی در مدیران اجرایی.
بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و خودشناسی هیجانی با کنترل استرس در افراد مبتلا به اختلالات اضطرابی.
پیشبینی توسعه مهارتهای اجتماعی بر اساس سبکهای دلبستگی و عوامل خانوادگی در کودکان با اختلالات رفتاری.
پیشبینی سلامت روانی براساس شخصیت ناپایدار و نظریههای شناختی-رفتاری در افراد مبتلا به افسردگی شدید.
مدل معادلات ساختاری اعتماد به نفس براساس نظریه خودپنداره اجتماعی و رضایت شغلی با نقش میانجی دلبستگی شغلی در کارمندان زن.
مقایسه اثربخشی تمرینات شناختی-رفتاری و رویکردهای هیجانی بر مهارتهای تصمیمگیری, انگیزه تحصیلی و اعتماد به نفس در دانشجویان پزشکی.
طراحی و اعتبارسنجی بسته توانمندسازی روانی و روش مداخلات مبتنی بر معنای زندگی و بررسی تأثیر آن بر خودباوری, پایداری روانی و بهزیستی اجتماعی در افراد دارای نقص جسمی.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه مهارتهای زندگی و بررسی اثربخشی آن بر مهارتهای حل مسأله, خودآگاهی و روابط بین فردی در دانشآموزان آسیبدیده از بلایای طبیعی.
مدلسازی معادلات ساختاری تنش شغلی بر اساس نظریه فشار و استرس شغلی و سیاستهای سازمانی با میانجیگری رضایت شغلی در کارمندان بیمارستانها.
بررسی اثر خودتنظیمی هیجانی, مقاومت در برابر استرس و کنترل هیجان با تاکید بر نقش میانجی یادگیری اجتماعی در افراد با مشکلات خانوادهای.
بررسی اثربخشی آموزش مقابله با استرس بر پایداری روانی, کیفیت زندگی و مهارتهای اجتماعی در مدیران ارشد سازمانی.
بررسی رابطه انعطافپذیری روانی و خودکارآمدی در روابط بین فردی با میزان رضایت از زندگی در مردان و زنان میانسال.
پیشبینی شخصیت ضد اجتماعی براساس شیوههای تربیتی والدین و نظریه استرسزایی در نوجوانان.
پیشبینی تمایل به تغییر شغل براساس میزان استرس شغلی و عوامل فرهنگی-اجتماعی در کارکنان حوزه آموزش.
مدل معادلات ساختاری دلبستگی ایمن براساس نظریه خودتنظیمی هیجانی و هوش هیجانی با نقش میانجی استرس شغلی و نقش تعدیلکننده سبکهای مدیریتی در مدیران پروژههای عمرانی.
مقایسه اثربخشی رویکرد درمانی مبتنی بر ذهنآگاهی و مدیریت استرس مبتنی بر تمرینات جسمی بر پیشگیری از افسردگی, کاهش اضطراب و تقویت سلامت روانی در دانشجویان پزشکی.
طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش رفتارهای مثبت اجتماعی و روش مداخلات درمانی گروهی و بررسی تأثیر آن بر شکوفایی فردی, اعتماد به نفس اجتماعی و رشد شخصیتی در نوجوانان با اختلالات اجتماعی.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه رضایت زناشویی و بررسی اثربخشی آن بر کیفیت روابط عاطفی, اعتماد در روابط و حل تعارضات زناشویی در زوجهای در حال جدایی.
مدلسازی معادلات ساختاری تنش شغلی براساس نظریه شخصیتهای شغلی و سبکهای رهبری با میانجیگری میزان انگیزش شغلی در مدیران آموزشی.
بررسی اثر سبکهای مقابلهای, اعتماد به نفس و مهارتهای اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی احساس ارزشمندی در افراد مبتلا به اختلالات اضطرابی.
بررسی اثربخشی آموزش رفتارهای اجتماعی مبتنی بر تئوری انتخاب بر خودپنداره اجتماعی, انگیزه تحصیلی و مدیریت استرس در دانشآموزان دبیرستانی.
بررسی رابطه میزان خلاقیت و مهارتهای حل مسأله با اعتماد به نفس در کودکان با اختلالات دقت و توجه.
پیشبینی میزان رضایت شغلی بر اساس ویژگیهای شخصیتی و میزان پشتیبانی اجتماعی در کارکنان سیستم بهداشت و درمان.
پیشبینی میزان استرس شغلی براساس سبکهای رهبری و فرهنگ سازمانی در کارمندان سازمانهای دولتی.
مدل معادلات ساختاری میزان تابآوری براساس نظریه مداخلات حمایتی و خودمراقبتی روانی با نقش میانجی آرامش روانی در بازماندگان از بلایای طبیعی.
مقایسه اثربخشی تمرینات ذهنآگاهی و نظریه شناختی-رفتاری بر افزایش رضایت از زندگی, کاهش استرس و تقویت هوش هیجانی در دانشجویان کارشناسی ارشد.
طراحی و اعتبارسنجی بسته توانمندسازی خانوادهها و روش مداخلات مبتنی بر آموزش مهارتهای ارتباطی و بررسی تأثیر آن بر توانمندسازی روانی, مدیریت استرس خانوادگی و حل تعارضات در خانواده در خانوادههای تکوالد.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه استرس شغلی و بررسی اثربخشی آن بر سلامت روانی, کیفیت زندگی شغلی و استرس شغلی در پزشکان عمومی.
مدلسازی معادلات ساختاری دلبستگی ایمن براساس نظریه خودآگاهی اجتماعی و افزایش تابآوری با میانجیگری مهارتهای مقابلهای در والدین کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری.
بررسی اثر خودکارآمدی تحصیلی, تمایل به یادگیری و میزان انگیزش درونی با تاکید بر نقش میانجی احساس رضایت شغلی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی.
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای حل مسأله بر کاهش اضطراب اجتماعی, افزایش عزت نفس و اعتماد به نفس در دانشآموزان با اختلالات اضطرابی.
بررسی رابطه اعتماد به نفس و مهارتهای اجتماعی با حل مسأله در کودکان دارای اختلالات روانی.
پیشبینی آگاهی هیجانی براساس سبکهای دلبستگی و کنترل استرس در مراجعهکنندگان به مشاورههای فردی.
پیشبینی خلاقیت تحصیلی براساس شیوههای تربیتی والدین و نوع محیط آموزشی در دانشآموزان با توانمندیهای ویژه.
مدل معادلات ساختاری نیکوکاری اجتماعی براساس نظریه رفتارهای prosocial و آموزش اجتماعی با نقش میانجی یادگیری اجتماعی و نقش تعدیلکننده مشارکت اجتماعی در دانشآموزان مدارس بینالمللی.
مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر درمان شناختی-رفتاری و رویکرد درمانی مبتنی بر معنای زندگی بر اضطراب اجتماعی, استرس روانی و بهبود کیفیت زندگی در دانشآموزان دوره پیشدانشگاهی.
طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش مدیریت استرس و خشم و روش مداخلات ذهنآگاهی و بررسی تأثیر آن بر افزایش تابآوری, کنترل هیجانی و کاهش سطح خشم در افراد با سوابق درگیریهای خانوادگی.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه افسردگی و بررسی اثربخشی آن بر خودکارآمدی در زندگی, کاهش احساس ناامیدی و سلامت روانی در مراجعهکنندگان به کلینیکهای روانشناسی.
مدلسازی معادلات ساختاری ارتباطات خانوادگی براساس نظریه سبکهای دلبستگی و سلامت روانی با میانجیگری حل تعارضات خانوادگی در خانوادههای با کودکان مبتلا به اختلالات روانی.
بررسی اثر مهارتهای اجتماعی, حمایت اجتماعی و خودتنظیمی هیجانی با تاکید بر نقش میانجی خودپنداره مثبت در افراد با مشکلات رفتاری.
بررسی اثربخشی آموزش مدیریت هیجانات بر آگاهی هیجانی, خودتنظیمی و کاهش اضطراب در دانشآموزان با مشکلات رفتاری.
بررسی رابطه تفکر انتقادی و خودآگاهی هیجانی با دلبستگی ایمن در نوجوانان.
پیشبینی روابط بین فردی براساس شخصیتهای ناپایدار و میزان انعطافپذیری هیجانی در افراد مبتلا به اختلالات اضطرابی.
پیشبینی میزان افسردگی براساس سبکهای فرزندپروری و دلبستگی به والدین در دانشآموزان دبیرستانی.
مدل معادلات ساختاری ویژگیهای شخصیت براساس نظریه آزمونهای روانشناختی و مقابله با استرس با نقش میانجی دلبستگی ایمن و نقش تعدیلکننده فرهنگ سازمانی در کارمندان بانکها.
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای ذهنآگاهی و مداخلات روانشناختی بر اساس تئوری انتخاب بر خودآگاهی اجتماعی, پیشگیری از اضطراب و خودکارآمدی در دانشآموزان مدارس خاص.
طراحی و اعتبارسنجی بسته توانمندسازی شخصی و روش مداخلات درمانی مبتنی بر شناخت درمانی و بررسی تأثیر آن بر کاهش افسردگی, اعتماد به نفس اجتماعی و توانمندی روانی در زنان آسیبدیده از خشونت خانگی.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه سازگاری اجتماعی و بررسی اثربخشی آن بر سلامت روانی, اعتماد به نفس اجتماعی و افزایش تابآوری در افراد با سابقه مشکلات روانی.
مدلسازی معادلات ساختاری میزان شادکامی براساس نظریه ارتباطات مثبت اجتماعی و توانمندی روانی با میانجیگری حمایت اجتماعی در مراجعهکنندگان به خدمات مشاورهای.
بررسی اثر سبکهای فرزندپروری, نگرش والدین نسبت به تحصیل و اعتماد به نفس در نوجوانان با تاکید بر نقش میانجی تحصیل در دانشگاه در دانشآموزان دبیرستانی.
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای خودکارآمدی اجتماعی بر کاهش اضطراب اجتماعی, افزایش اعتماد به نفس و بهبود کیفیت روابط اجتماعی در دانشآموزان با اختلالات اضطرابی.
بررسی رابطه میزان اضطراب و پاسخهای مقابلهای با رضایت شغلی در پزشکان عمومی.
پیشبینی سطح شادکامی فردی بر اساس هوش هیجانی و سبکهای مقابلهای در کودکان دارای اختلالات روانی.
پیشبینی میزان هوش هیجانی براساس سبکهای رهبری و مدیریت استرس در مدیران منابع انسانی.
مدل معادلات ساختاری میزان تابآوری براساس نظریه امنیت روانی و خودآگاهی هیجانی با نقش میانجی پشتیبانی اجتماعی و نقش تعدیلکننده تجربه پیشین از بحرانهای اجتماعی در ساکنان مناطق حاشیهای.
مقایسه اثربخشی رویکرد درمانی شناختی-رفتاری و مداخلات رفتاری مبتنی بر تقویت مثبت بر افزایش تابآوری, کاهش اضطراب و کاهش استرس تحصیلی در دانشآموزان با اختلالات یادگیری.
طراحی و اعتبارسنجی بسته مدیریت استرس شغلی و روش مداخلات مبتنی بر تکنیکهای تنفس عمیق و مدیتیشن و بررسی تأثیر آن بر کاهش خستگی شغلی, افزایش انگیزش شغلی و سلامت روانی در کارمندان خدمات درمانی.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه مهارتهای مقابلهای و بررسی اثربخشی آن بر کاهش استرس خانوادگی, افزایش رضایت از زندگی زناشویی و حل تعارضات در خانواده در زوجهای در حال طلاق.
مدلسازی معادلات ساختاری میزان انگیزه تحصیلی براساس نظریه اهداف پیشرفت تحصیلی و رضایت از تحصیل با میانجیگری توانمندیهای شناختی در دانشآموزان با اختلالات یادگیری.
بررسی اثر آموزش مهارتهای حل مسأله, مهارتهای مقابلهای و خودآگاهی هیجانی با تاکید بر نقش میانجی رضایت شغلی در کارمندان بخش دولتی.
بررسی اثربخشی آموزش توانمندسازی روانی بر کاهش احساس ناامیدی, افزایش تابآوری و کاهش اضطراب اجتماعی در زنان سرپرست خانوار.
بررسی رابطه سبکهای دلبستگی و مهارتهای اجتماعی با اعتماد به نفس در دانشآموزان دبیرستانی.
پیشبینی افسردگی بر اساس سبکهای دلبستگی و خودآگاهی هیجانی در افراد در حال بازگشت به زندگی پس از اعتیاد.
پیشبینی میزان موفقیت شغلی براساس هوش هیجانی و سبکهای رهبری در مدیران ارشد سازمانهای دولتی.
مدل معادلات ساختاری میزان انگیزش درونی براساس نظریه رشد فردی و افزایش تابآوری با نقش میانجی توانمندیهای اجتماعی در کودکان در معرض آسیبهای اجتماعی.
مقایسه اثربخشی مداخلات درمانی شناختی-رفتاری و مداخلات درمانی مبتنی بر مداخلات حمایتی بر افزایش اعتماد به نفس, کاهش افسردگی و مدیریت استرس در زنان مبتلا به افسردگی.
طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش مهارتهای اجتماعی در کودکان و روش آموزش غیرمستقیم از طریق الگوهای رفتاری مثبت و بررسی تأثیر آن بر افزایش مهارتهای اجتماعی, کاهش اضطراب اجتماعی و تعاملات مثبت اجتماعی در کودکان با اختلالات اضطرابی.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه تابآوری روانی و بررسی اثربخشی آن بر افزایش تابآوری, کاهش استرس شغلی و افزایش رضایت شغلی در کارمندان سازمانهای اجتماعی.
مدلسازی معادلات ساختاری افسردگی براساس نظریه اختلالات روانشناختی و سلامت روانی با میانجیگری پشتیبانی اجتماعی در دانشآموزان در معرض آسیبهای خانوادگی.
بررسی اثر آموزش مهارتهای حل مسأله, شایستگیهای اجتماعی و تنظیم هیجانی با تاکید بر نقش میانجی خودآگاهی در دانشآموزان با مشکلات تحصیلی.
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر افزایش شادکامی, کاهش اضطراب و تحکیم روابط اجتماعی در دانشآموزان مقاطع متوسطه.
بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و سبکهای دلبستگی با توانمندی روانی در دانشجویان دانشگاهها.
پیشبینی شادی فردی براساس هوش هیجانی و آگاهی اجتماعی در کودکان با اختلالات رشدی.
پیشبینی کاهش افسردگی براساس سبکهای فرزندپروری و سبکهای رهبری در والدین با کودکان مبتلا به اختلالات افسردگی.
مدل معادلات ساختاری شادی فردی براساس نظریه ارتباطات انسانی و مدیریت استرس با نقش میانجی سبکهای زندگی و نقش تعدیلکننده خودکارآمدی اجتماعی در کارمندان مراکز آموزشی.
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای ذهنآگاهی و مداخلات روانپویشی بر کاهش استرس اجتماعی, افزایش خودآگاهی و کاهش اضطراب عمومی در دانشآموزان با اختلالات رفتاری.
طراحی و اعتبارسنجی بسته توانمندسازی روانشناختی و روش مداخلات مبتنی بر مدل شناختی-رفتاری و بررسی تأثیر آن بر کاهش افسردگی, افزایش تابآوری و افزایش رضایت زندگی در زنان سرپرست خانوار.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه مهارتهای حل مسأله اجتماعی و بررسی اثربخشی آن بر کاهش اضطراب اجتماعی, افزایش ارتباطات اجتماعی سالم و کاهش تنشهای میان فردی در دانشآموزان با مشکلات رفتاری.
مدلسازی معادلات ساختاری میزان اضطراب تحصیلی براساس نظریه فرآیندهای شناختی و رفتاری و استرس اجتماعی با میانجیگری سبکهای مقابلهای در دانشجویان دانشگاهها.
بررسی اثر سبکهای دلبستگی, مهارتهای مقابلهای و توانمندی اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی آمادگی برای تغییر رفتار در دانشآموزان با مشکلات روانشناختی.
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای تفکر انتقادی بر کاهش اضطراب اجتماعی, افزایش خودکارآمدی و کاهش افسردگی در دانشآموزان با اختلالات تحصیلی.
بررسی رابطه سبکهای دلبستگی و تجارب اولیه کودکی با توانمندی روانی در افراد بزرگسال مبتلا به اختلالات اضطرابی.
پیشبینی شادی فردی بر اساس میزان اعتماد به نفس و میزان حمایت اجتماعی در افراد مبتلا به افسردگی.
پیشبینی میزان رضایت از زندگی براساس هوش هیجانی و سبکهای مقابلهای در افراد با سابقه مشکلات روانشناختی.
مدل معادلات ساختاری اضطراب اجتماعی براساس نظریه سلامت روانی و ارزیابی رفتارهای اجتماعی با نقش میانجی خودآگاهی اجتماعی و نقش تعدیلکننده سبکهای دلبستگی در دانشآموزان مدارس.
مقایسه اثربخشی مداخلات آموزشی مبتنی بر ذهنآگاهی و مداخلات آموزشی مبتنی بر حل مسأله بر افزایش اعتماد به نفس, کاهش اضطراب و کاهش استرس تحصیلی در دانشآموزان مدارس ابتدایی.
طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش مهارتهای زندگی به کودکان و روش آموزش مبتنی بر بازی و تجربیات عملی و بررسی تأثیر آن بر افزایش مهارتهای اجتماعی, کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس در کودکان با مشکلات یادگیری.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه اضطراب اجتماعی و بررسی اثربخشی آن بر کاهش اضطراب اجتماعی, افزایش مهارتهای اجتماعی و کاهش اضطراب تحصیلی در دانشآموزان مبتلا به اختلالات اجتماعی.
مدلسازی معادلات ساختاری پیشرفت تحصیلی براساس نظریه توانمندیهای شناختی و اجتماعی و میزان حمایت اجتماعی با میانجیگری خودکارآمدی تحصیلی در دانشآموزان مدارس متوسطه.
بررسی اثر سبکهای دلبستگی, خودآگاهی هیجانی و میزان حمایت اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی میزان تعهد تحصیلی در دانشآموزان دبیرستانی.
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر افزایش توانمندی روانی, کاهش افسردگی و کاهش اضطراب اجتماعی در افراد آسیبدیده از حوادث طبیعی.
بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی و خودکارآمدی اجتماعی با پیشرفت شغلی در کارمندان بخش خصوصی.
پیشبینی افسردگی شغلی براساس سبکهای رهبری و مهارتهای مقابلهای در مدیران منابع انسانی.
پیشبینی اعتماد به نفس بر اساس میزان استرس شغلی و سبکهای دلبستگی در کارمندان شرکتهای بزرگ.
مدل معادلات ساختاری خودکارآمدی تحصیلی براساس نظریه یادگیری اجتماعی و پشتیبانی اجتماعی با نقش میانجی مهارتهای مقابلهای و نقش تعدیلکننده اعتماد به نفس در دانشآموزان با مشکلات تحصیلی.
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای هوش هیجانی و مداخلات درمانی مبتنی بر راهبردهای شناختی-رفتاری بر کاهش اضطراب, افزایش خودآگاهی هیجانی و بهبود روابط اجتماعی در دانشآموزان با اختلالات اضطرابی.
طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش مدیریت زمان و روش آموزش گروهی فعال و بررسی تأثیر آن بر کاهش اضطراب تحصیلی, افزایش تمرکز و بهبود عملکرد تحصیلی در دانشآموزان مدارس متوسطه.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه مهارتهای مقابلهای در بحران و بررسی اثربخشی آن بر کاهش استرس, افزایش تابآوری و کاهش اضطراب در کارمندان سازمانهای دولتی.
مدلسازی معادلات ساختاری سلامت روان براساس نظریه چالشهای شناختی و اجتماعی و خودآگاهی هیجانی با میانجیگری سبکهای مقابلهای در دانشجویان روانشناسی.
بررسی اثر سبکهای دلبستگی, مهارتهای اجتماعی و آگاهی هیجانی با تاکید بر نقش میانجی قدرت مقابلهای در دانشآموزان با اختلالات اضطرابی.
بررسی اثربخشی آموزش روانپویشی بر کاهش استرس و افزایش تابآوری و افزایش کارایی شغلی در کارمندان مراکز درمانی.
بررسی رابطه سبکهای دلبستگی و سبکهای مقابلهای با شادی فردی در دانشآموزان دبیرستانی.
پیشبینی سلامت روانی براساس مدیریت استرس و دلبستگی ایمن در افراد با سابقه مشکلات خانوادگی.
پیشبینی کاهش اضطراب اجتماعی براساس سبکهای مقابلهای و خودآگاهی هیجانی در دانشآموزان با اختلالات یادگیری.
مدل معادلات ساختاری اعتماد به نفس اجتماعی براساس نظریه شناخت اجتماعی و رابطه اجتماعی با نقش میانجی آگاهی هیجانی و نقش تعدیلکننده پشتیبانی اجتماعی در افراد با مشکلات اجتماعی.
مقایسه اثربخشی مداخلات مبتنی بر ذهنآگاهی و مداخلات مبتنی بر آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش اضطراب اجتماعی, افزایش توانمندی اجتماعی و افزایش رضایت از زندگی در دانشآموزان با اختلالات رفتاری.
طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش مهارتهای خودمدیریتی و روش آموزش مبتنی بر یادگیری گروهی و بررسی تأثیر آن بر کاهش استرس, افزایش تابآوری و کاهش افسردگی در زنان خانهدار.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه سبکهای دلبستگی و بررسی اثربخشی آن بر افزایش تابآوری, کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش کارآیی تحصیلی در دانشآموزان مدارس ابتدایی.
مدلسازی معادلات ساختاری خودآگاهی هیجانی براساس نظریه آگاهی اجتماعی و مهارتهای مقابلهای با میانجیگری میزان حمایت اجتماعی در دانشجویان دانشگاههای دولتی.
بررسی اثر سبکهای دلبستگی, میزان حمایت اجتماعی و رابطهسازی اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی مهارتهای حل مسئله اجتماعی در دانشآموزان با مشکلات خانوادگی.
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر کاهش استرس اجتماعی, افزایش خودآگاهی اجتماعی و کاهش اضطراب تحصیلی در دانشآموزان با اختلالات رفتاری.
بررسی رابطه شخصیت انعطافپذیر و میزان اضطراب اجتماعی با رضایت از زندگی در دانشآموزان با مشکلات روانشناختی.
پیشبینی خودکارآمدی اجتماعی بر اساس سبکهای دلبستگی و مهارتهای مقابلهای در افراد با اختلالات اضطرابی.
پیشبینی سلامت روانی براساس هوش هیجانی و میزان استرس اجتماعی در کارمندان بخش عمومی.
مدل معادلات ساختاری هوش هیجانی براساس نظریه مدیریت استرس و سبکهای دلبستگی با نقش میانجی آگاهی هیجانی و نقش تعدیلکننده سبکهای مقابلهای در افراد با مشکلات اجتماعی.
مقایسه اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی و آموزش سبکهای مقابلهای بر کاهش اضطراب اجتماعی, افزایش اعتماد به نفس و کاهش افسردگی در دانشآموزان مدارس ابتدایی.
طراحی و اعتبارسنجی بسته آموزش تابآوری و مقابله با استرس و روش آموزش مبتنی بر گروه درمانی و بررسی تأثیر آن بر کاهش اضطراب, افزایش انگیزه تحصیلی و افزایش عملکرد تحصیلی در دانشآموزان با اختلالات رفتاری.
تدوین و اعتباریابی پرسشنامه انگیزش تحصیلی و بررسی اثربخشی آن بر افزایش خودکارآمدی تحصیلی, کاهش اضطراب تحصیلی و افزایش پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان متوسطه.
مدلسازی معادلات ساختاری توانمندیهای اجتماعی براساس نظریه شناخت اجتماعی و آگاهی هیجانی با میانجیگری آگاهی اجتماعی در دانشآموزان مدارس دولتی.
بررسی اثر سبکهای دلبستگی, میزان اضطراب اجتماعی و مهارتهای اجتماعی با تاکید بر نقش میانجی آگاهی هیجانی در افراد با مشکلات روانشناختی.
بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای حل مسئله اجتماعی بر کاهش اضطراب اجتماعی, افزایش خودآگاهی و افزایش کارآیی تحصیلی در دانشآموزان با اختلالات رفتاری.
بررسی رابطه هوش هیجانی و استرس تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان مدارس متوسطه.
پیشبینی کاهش استرس اجتماعی براساس مهارتهای ارتباطی و سبکهای مقابلهای در دانشآموزان مدارس ابتدایی.
پیشبینی شادی فردی بر اساس سبکهای دلبستگی و میزان تابآوری در کارمندان بخش خصوصی.
