پیشنهاد موضوع پایان نامه روانشناسی با عنوان بررسی رابطه کیفیت تنبیه والدین با کاهش پرخاشگری و افزایش عملکرد توجه پایدار کودکان .
تنبیه کننده که محرک آزارنده نیز نامیده می شود، پیامدی است که احتمال وقوع رفتار خاصی را در آینده کاهش می دهد. گاز گرفتن سگ برای کتی، به عنوان تنبیه کننده ای برای رفتار عبور از حصار عمل کرد. در مورد اتیس نیز، محرک دردآور و سوزش دست ناشی از رفتار گرفتن دسته قابلمه آهنی ، تنبیه کننده به حساب می آیند. هر تنبیه کننده از طریق اثری که بر روی رفتاری که پس از خود می گذارد، تعریف می شود. رویداد محرکی که فراوانی رفتار پس از خود را کاهش دهد، یک تنبیه کننده است. به جووان که پسر بچه ای ۵ ساله با رفتار پرخاشگرانه و اخلال گرانه است توجه کنید. او خواهرانش را اذیت کرده و کتک می زند تا زمانی که آنها را به گریه بیندازد هر بار که جووان خواهرانش را اذیت کند یا به آن ها آسیبی وارد سازد، مادرش او را توبیخ کرده و با کف دست به باسن او ضربه می زند. هر چند در لحظه ای که مادر، جووان را سرزنش می کند و کتک می زند، او خواهرانش را اذیت نمی کند اما در روزهای بعد همچنان به این رفتارهای پرخاشگرانه ادامه می دهد. وقتی مادر کودک پرخاشگر را توبیخ کرده و کتک می زند، آیا این رفتار مادر برای رفتار پرخاشگرانه پسربچه، تنبیه کننده محسوب می شود؟ چرا؟ خیر، توبیخ کردن و کتک زدن به عنوان تنبیه کننده عمل نمی کند. زیرا با گذشت زمان منجر به کاهش رفتار مشکل آفرین پسربچه نمی شود. این مثال توضیحی واقعی برای تقویت مثبت است. رفتار جووان (اذيت و آسیب) منجر به ارائه پیامد توبیخ و کتک زدن توسط مادر و گریه خواهران می شود. در نتیجه پسربچه در روزهای بعد باز هم به رفتار پیشین روی می آورد. این موارد سه بخش تعریف تقویت مثبت هستند.
موضوع پیشنهادی پروپوزال و پایان نامه روانشناسی ( ایده 272) :
بررسی رابطه کیفیت تنبیه والدین با کاهش پرخاشگری و افزایش عملکرد توجه پایدار کودکان