موضوع پایان نامه ارشد روانشناسی

مدل معادلات ساختاری تاثیر تمرینات بدنی بر خلق و خو و کیفیت زندگی با نقش میانجی خودپنداره در ورزشکاران حرفه‌ای

مقایسه اثربخشی روان‌درمانی شناختی-رفتاری و تمرینات یوگا بر کاهش اضطراب و استرس در ورزشکاران

۱. مدل معادلات ساختاری اثر آموزش مهارت‌های مقابله‌ای بر اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به بیماری‌های خودایمنی با نقش میانجی تاب‌آوری و نقش تعدیل‌کننده دلبستگی ایمن در بیماران  

۲. مقایسه اثربخشی درمان‌های شناختی رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش خودکارآمدی و کاهش نشانه‌های افسردگی در دانش‌آموزان با اختلالات اضطرابی

مدل معادلات ساختاری تأثیر تجربیات ذهن‌آگاهی براساس نظریه روان‌شناسی مثبت و خودتنظیمی هیجانی با نقش میانجی کیفیت خواب و نقش تعدیل‌کننده تاب‌آوری در بیماران مبتلا به افسردگی.

 مقایسه اثربخشی آموزش شفقت به خود و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش استرس ادراک‌شده، تنظیم هیجانی و امید به زندگی در دانشجویان.

مدل معادلات ساختاری اضطراب اجتماعی براساس نظریه فراشناخت و خودکارآمدی با نقش میانجی کنترل هیجانی و نقش تعدیل کننده دلبستگی در دانشجویان دانشگاهی

مقایسه اثربخشی روان‌درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی-رفتاری بر اضطراب، افسردگی و کیفیت زندگی در افراد مبتلا به اختلالات اضطرابی

بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر بهبود خودپنداره و کاهش استرس در دانش‌آموزان با اختلالات اضطرابی.

بررسی رابطه تاب‌آوری و مهارت‌های مقابله‌ای با شادکامی و کاهش اضطراب در سالمندان با نقش میانجی انگیزش درونی.

مدل معادلات ساختاری اثر حمایت اجتماعی و تاب‌آوری بر کیفیت زندگی در افراد با اختلالات اضطرابی با نقش میانجی خوش‌بینی و نقش تعدیل کننده سبک‌های دلبستگی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی.

مقایسه اثربخشی روان‌درمانی شناختی-رفتاری و درمان پذیرش و تعهد بر کاهش اضطراب اجتماعی، خودکارآمدی و عزت نفس در دانشجویان.

مدل معادلات ساختاری تاثیر خودشفقت‌ورزی بر اساس انعطاف‌پذیری شناختی و جهت‌گیری هدف با نقش میانجی راهبردهای مقابله‌ای در دانش‌آموزان دبیرستانی

مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان و درمان مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر خلاقیت تحصیلی، کاهش اضطراب امتحان و بهبود انگیزه پیشرفت در دانشجویان

مدل معادلات ساختاری تاب‌آوری روانی براساس نظریه خودتعیین‌گری و هوش هیجانی با نقش میانجی انگیزش در ورزشکاران حرفه‌ای.

مقایسه اثربخشی مداخلات ذهن‌آگاهی و تمرین‌های تجسمی بر استرس ادراک‌شده، خودکارآمدی و عملکرد ورزشی در ورزشکاران جوان.

نوشتن پایان نامه روانشناسی یکی از مراحل حیاتی و مهم در دوره تحصیلات تکمیلی است که دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد و دکتری روانشناسی باید به آن توجه ویژه‌ای داشته باشند.

مدل معادلات ساختاری تاثیر سبک‌های دلبستگی بر خودتنظیمی و یادگیری در دانش‌آموزان با نقش میانجی انگیزش تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده اضطراب امتحان در دانش‌آموزان دبیرستانی.

مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های ذهن‌آگاهی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب اجتماعی، خودآگاهی و عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان دوره متوسطه.

مدل معادلات ساختاری انگیزش تحصیلی بر اساس نظریه خودکارآمدی و ویژگی‌های شخصیتی با نقش میانجی حمایت اجتماعی و نقش تعدیل‌کننده رفتارهای تحصیلی در دانش‌آموزان دبیرستانی

مقایسه اثربخشی روان‌درمانی متمرکز بر روابط و درمان شناختی-رفتاری بر اضطراب اجتماعی، روابط بین فردی و خودپنداره در بزرگسالان

بررسی رابطه تفکر انتقادی و تمایلات محیط‌زیستی با رضایت شغلی در معلمان

پیش‌بینی استرس شغلی براساس الگوهای ارتباطی و تاب‌آوری در پرستاران

مدل‌سازی معادلات ساختاری خودشفقتی بر اساس تنظیم هیجانی و انگیزش درونی با میانجی‌گری تاب‌آوری در دانشجویان.

مدل‌سازی معادلات ساختاری حافظه کاری بر اساس کنترل شناختی و سبک‌های تصمیم‌گیری با میانجی‌گری انعطاف‌پذیری شناختی در نوجوانان.

مدلسازی معادلات ساختاری اثر آموزش فراشناخت بر اساس نظریه یادگیری خودتنظیمی و خودکارآمدی تحصیلی با نقش میانجی اشتیاق تحصیلی و نقش تعدیل کننده استرس تحصیلی در دانش‌آموزان دبیرستانی

مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر هوش هیجانی و مداخله مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر بهبود توانمندی‌های شناختی، مهارت‌های اجتماعی و عزت‌نفس تحصیلی در دانشجویان

مدلسازی معادلات ساختاری اثر هوش هیجانی بر بهره‌وری کارکنان با نقش میانجی انگیزش شغلی و نقش تعدیل‌کننده سبک رهبری در سازمان‌های دولتی.

مقایسه اثربخشی برنامه‌های آموزشی مجازی و حضوری بر کاهش استرس شغلی، تعهد سازمانی و رضایت شغلی در کارکنان بخش خصوصی.

مدل معادلات ساختاری مهارت‌های خودتنظیمی و سبک‌های یادگیری بر اساس نظریه گودینف و همکاران با نقش میانجی انگیزش تحصیلی و نقش تعدیل کننده عزت نفس در دانش‌آموزان دبیرستانی

 مقایسه اثربخشی آموزش تفکر انتقادی و آموزش مهارت‌های زندگی بر کاهش اضطراب امتحان، افزایش انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی در دانش‌آموزان پایه نهم

مدل معادلات ساختاری اثر ویژگی‌های شخصیتی بر استرس شغلی در کارکنان بهداشت روان با نقش میانجی تاب‌آوری و نقش تعدیل‌کننده حمایت اجتماعی در افراد دچار اختلالات اضطرابی

 مقایسه اثربخشی درمان‌های شناختی-رفتاری و درمان‌های مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش اضطراب اجتماعی، افسردگی و کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی

موضوع 1

بررسی تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر اضطراب تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، استرس ادراک‌شده، رفتارهای مقابله‌ای و رضایت از زندگی در کودکان دبستانی

متغیر مستقل: آموزش تنظیم هیجان: برنامه‌ای آموزشی برای کمک به کودکان جهت مدیریت هیجانات.

متغیر وابسته: اضطراب تحصیلی: احساس نگرانی یا استرس مرتبط با تکالیف تحصیلی.

متغیر وابسته: خودکارآمدی تحصیلی: باور کودک به توانایی خود برای انجام موفقیت‌آمیز فعالیت‌های

موضوع: اثر اثربخشی بازی‌های دیجیتال آموزشی بر یادگیری مهارت‌های اجتماعی و اضطراب در کودکان

پرسشنامه‌ها: "پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس"، "پرسشنامه مهارت‌های اجتماعی ماتسون"

نوع متغیرها:

اضطراب (متغیر وابسته): احساس ترس و نگرانی که ممکن است بر عملکرد اجتماعی کودکان تاثیر بگذارد.

مهارت‌های اجتماعی (متغیر وابسته): توانایی‌های فردی در برقراری ارتباط موثر و تعامل مثبت با دیگران.

بررسی رابطه ذهن‌آگاهی و تنظیم هیجان با استرس در دانشجویان مقطع دکتری

 بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت خود بر اضطراب، افسردگی و خودکارآمدی در نوجوانان