مدل‌سازی معادلات ساختاری خودشفقتی بر اساس تنظیم هیجانی و انگیزش درونی با میانجی‌گری تاب‌آوری در دانشجویان.
مدل‌سازی معادلات ساختاری حافظه کاری بر اساس کنترل شناختی و سبک‌های تصمیم‌گیری با میانجی‌گری انعطاف‌پذیری شناختی در نوجوانان.
✳️ لیست موضوعات پایان نامه دکنری روانشناسی تربیتی - مقایسه ای و اثربخشی و نقش واسطه ای و مدل ساختاری و...
مدل‌سازی معادلات ساختاری هوش معنوی بر اساس سرمایه روان‌شناختی و معنای زندگی با میانجی‌گری پایبندی به ارزش‌های شخصی در معلمان.
مدل‌سازی معادلات ساختاری اضطراب تحصیلی بر اساس الگوهای فرزندپروری و تحریف‌های شناختی با میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه.
مدل‌سازی معادلات ساختاری خودنظم‌دهی هیجانی بر اساس خودکارآمدی اجتماعی و خودآگاهی هیجانی با میانجی‌گری خودتنظیمی تحصیلی در دانشجویان.
متغیرهای آموزشی و تحصیلی
مدل‌سازی معادلات ساختاری تعلل‌ورزی تحصیلی بر اساس کنترل رفتار و پشتیبانی اجتماعی ادراک‌شده با میانجی‌گری انگیزش تحصیلی در دانشجویان.
مدل‌سازی معادلات ساختاری سرمایه روان‌شناختی تحصیلی بر اساس خودشناسی تحصیلی و اهداف یادگیری با میانجی‌گری درگیری تحصیلی در دانش‌آموزان دبیرستان.
مدل‌سازی معادلات ساختاری فرسودگی تحصیلی بر اساس سبک‌های یادگیری و فشار تحصیلی ادراک‌شده با میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی در دانشجویان.
مدل‌سازی معادلات ساختاری مهارت‌های فراشناختی بر اساس یادگیری خودتنظیم‌گر و الگوهای ذهنی با میانجی‌گری آگاهی از استراتژی‌های یادگیری در دانش‌آموزان ممتاز.
مدل‌سازی معادلات ساختاری تعامل دانش‌آموز-معلم بر اساس دلبستگی به مدرسه و حمایت تحصیلی خانواده با میانجی‌گری احساس تعلق تحصیلی در دانش‌آموزان ابتدایی.
متغیرهای اجتماعی و بین‌فردی
مدل‌سازی معادلات ساختاری مهارت‌های ارتباطی بر اساس سرمایه اجتماعی و اعتماد بین‌فردی با میانجی‌گری هوش هیجانی در دانشجویان.
مدل‌سازی معادلات ساختاری درگیری والدین در تحصیل بر اساس خودکارآمدی والدین و انتظارات تحصیلی با میانجی‌گری حمایت عاطفی در دانش‌آموزان ابتدایی.
مدل‌سازی معادلات ساختاری همدلی اجتماعی بر اساس مسئولیت‌پذیری اجتماعی و مشارکت گروهی با میانجی‌گری ارزش‌های اجتماعی در نوجوانان.
مدل‌سازی معادلات ساختاری تعامل معلم-دانش‌آموز بر اساس سبک تدریس و انگیزش تحصیلی با میانجی‌گری پایبندی به هنجارهای کلاسی در معلمان مدارس متوسطه.
مدل‌سازی معادلات ساختاری تعارض‌های بین‌فردی بر اساس مهارت‌های حل مسئله و توانایی‌های میان‌فردی با میانجی‌گری انعطاف‌پذیری هیجانی در دانش‌آموزان.
متغیرهای مرتبط با فناوری و فضای مجازی
مدل‌سازی معادلات ساختاری سواد رسانه‌ای دیجیتال بر اساس مهارت‌های فناوری و ادراک از فناوری آموزشی با میانجی‌گری انگیزش یادگیری آنلاین در معلمان ابتدایی.
مدل‌سازی معادلات ساختاری بازی‌های رایانه‌ای آموزشی بر اساس یادگیری مشارکتی و تعامل گروهی آنلاین با میانجی‌گری خودکارآمدی فناوری در دانش‌آموزان.
مدل‌سازی معادلات ساختاری وابستگی به فضای مجازی بر اساس اضطراب اجتماعی و کنترل شناختی با میانجی‌گری خودتنظیمی هیجانی در نوجوانان.
مدل‌سازی معادلات ساختاری یادگیری ترکیبی (Blended Learning) بر اساس نوآوری‌های آموزشی و سواد دیجیتال با میانجی‌گری تعامل دانشجو-معلم در دانشجویان کارشناسی.
مدل‌سازی معادلات ساختاری رضایت از یادگیری مجازی بر اساس کیفیت محتوای آموزشی و تعامل کلاسی آنلاین با میانجی‌گری احساس تعلق آموزشی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی.
مهارت‌های فردی و روان‌شناختی
بررسی اثربخشی آموزش خودشفقتی بر خودنظم‌دهی هیجانی، اعتمادبه‌نفس تحصیلی و رضایت از زندگی در دانش‌آموزان دبیرستانی.
بررسی اثربخشی آموزش تاب‌آوری شناختی بر انعطاف‌پذیری شناختی، خودکارآمدی تحصیلی و پایداری در برابر شکست تحصیلی در دانشجویان.
مقایسه اثربخشی آموزش انگیزش درونی و آموزش هدف‌گذاری هوشمند بر پیشرفت تحصیلی، خودشناسی تحصیلی و احساس خودکفایتی در دانشجویان کارشناسی.
بررسی اثربخشی آموزش هوش معنوی بر معنای زندگی، پایبندی به ارزش‌های اخلاقی و شادی تحصیلی در دانش‌آموزان مقطع متوسطه.
مقایسه اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی شناختی و آموزش تمرکز حواس بر کاهش تعلل‌ورزی تحصیلی، بهبود مدیریت زمان و افزایش کیفیت مطالعه در دانشجویان کارشناسی ارشد.
توانمندسازی تحصیلی و آموزشی
بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های فراشناختی بر افزایش انگیزه یادگیری، کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش مشارکت تحصیلی در دانش‌آموزان دبیرستانی.
مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری مبتنی بر حل مسئله و آموزش یادگیری تعاملی بر درک مفاهیم پیچیده، عملکرد تحصیلی و مشارکت گروهی در دانشجویان علوم پایه.
بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های خودتنظیمی تحصیلی بر ارتقای یادگیری عمیق، مدیریت استرس امتحان و افزایش انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان دوره اول متوسطه.
مقایسه اثربخشی آموزش تفکر خلاق و آموزش تفکر نقادانه بر توسعه مهارت‌های تحلیلی، افزایش انعطاف‌پذیری شناختی و بهبود یادگیری خودمختار در دانشجویان دکتری.
بررسی اثربخشی آموزش یادگیری مبتنی بر پروژه بر افزایش خلاقیت تحصیلی، تقویت مهارت‌های تیمی و حل مسائل پیچیده در دانش‌آموزان هنرستان.
مهارت‌های اجتماعی و بین‌فردی
بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی بر بهبود تعامل معلم-دانش‌آموز، افزایش احساس تعلق تحصیلی و کاهش تعارض‌های کلاسی در دانش‌آموزان متوسطه.
مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های مشارکتی و آموزش سواد اجتماعی بر ارتقای تعامل گروهی، افزایش اعتماد اجتماعی و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان.
بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر تقویت همدلی اجتماعی، بهبود روابط بین‌فردی و کاهش تعارض‌های تحصیلی در دانش‌آموزان ابتدایی.
مقایسه اثربخشی آموزش سواد فرهنگی و آموزش حساسیت اجتماعی بر کاهش تعصب‌های بین‌فرهنگی، افزایش مسئولیت‌پذیری اجتماعی و تقویت مشارکت گروهی در دانشجویان بین‌المللی.
بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های حل تعارض بر کاهش پرخاشگری کلامی، تقویت مهارت‌های میان‌فردی و افزایش اعتمادبه‌نفس اجتماعی در دانش‌آموزان.
مدیریت استرس و هیجانات
بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر کاهش اضطراب امتحان، افزایش تحمل ناکامی و بهبود خودتنظیمی هیجانی در دانش‌آموزان کنکوری.
مقایسه اثربخشی آموزش تنظیم هیجانی و آموزش پذیرش هیجانی بر کاهش افسردگی تحصیلی، افزایش انگیزش درونی و تقویت تعادل روانی در دانشجویان.
بررسی اثربخشی آموزش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر کاهش نگرانی تحصیلی، افزایش تمرکز ذهنی و بهبود کیفیت مطالعه در دانشجویان کارشناسی.
مقایسه اثربخشی آموزش تاب‌آوری هیجانی و آموزش امیددرمانی بر کاهش ناامیدی تحصیلی، افزایش احساس شایستگی و بهبود عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه.
بررسی اثربخشی آموزش تکنیک‌های کاهش اضطراب بر کاهش اختلالات روان‌تنی مرتبط با تحصیل، افزایش آرامش ذهنی و بهبود عملکرد تحصیلی در دانش‌آموزان استثنایی.
کاربرد فناوری در آموزش
بررسی اثربخشی آموزش سواد دیجیتال بر افزایش یادگیری الکترونیکی، تقویت تفکر انتقادی و کاهش اضطراب فناوری در دانش‌آموزان دبیرستانی.
مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی‌های رایانه‌ای و آموزش ترکیبی (Blended Learning) بر افزایش درگیری تحصیلی، بهبود انگیزش یادگیری و ارتقای تعامل گروهی آنلاین در دانش‌آموزان مقطع متوسطه.
بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های فناوری آموزشی بر کاهش اضطراب یادگیری آنلاین، افزایش خودکارآمدی فناوری و بهبود عملکرد تحصیلی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی.
مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر واقعیت افزوده و آموزش واقعیت مجازی بر تقویت یادگیری عمیق، افزایش انگیزش درونی و کاهش خستگی تحصیلی در دانش‌آموزان هنرستان.
بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های ایمنی دیجیتال بر کاهش وابستگی به فضای مجازی، افزایش سواد رسانه‌ای و بهبود تعاملات آنلاین در نوجوانان.
مهارت‌های شناختی و یادگیری
بررسی اثر انعطاف‌پذیری شناختی، حافظه کاری و تفکر انتقادی با تأکید بر نقش میانجی انگیزش پیشرفت در عملکرد تحصیلی دانشجویان.
بررسی اثر ذهن‌آگاهی تحصیلی، خودتنظیمی شناختی و سبک‌های یادگیری با تأکید بر نقش میانجی پایداری شناختی در دانش‌آموزان متوسطه.
بررسی اثر حل مسئله خلاق، تفکر تحلیلی و مهارت‌های تصمیم‌گیری تحصیلی با تأکید بر نقش میانجی تعلل‌ورزی تحصیلی در دانشجویان کارشناسی ارشد.
بررسی اثر پردازش اطلاعات حسی، توجه انتخابی و هوش سیال با تأکید بر نقش میانجی انگیزش درونی در یادگیری در مدارس استثنایی.
بررسی اثر سبک یادگیری تعاملی، مدیریت زمان و برنامه‌ریزی تحصیلی با تأکید بر نقش میانجی خودکارآمدی شناختی در یادگیری در محیط‌های مجازی.
هوش و شایستگی‌های هیجانی
بررسی اثر هوش هیجانی، هوش معنوی و خودشفقتی با تأکید بر نقش میانجی پایداری هیجانی در کاهش اضطراب امتحان دانشجویان.
بررسی اثر تنظیم هیجان مثبت، شادی تحصیلی و امید تحصیلی با تأکید بر نقش میانجی تاب‌آوری روان‌شناختی در دانش‌آموزان ابتدایی.
بررسی اثر خودآگاهی هیجانی، همدلی تحصیلی و خودپنداره مثبت با تأکید بر نقش میانجی خودنظم‌دهی هیجانی در یادگیری تعاملی دانش‌آموزان.
بررسی اثر آگاهی معنوی، خودتنظیمی هیجانی و ارتباطات معنادار با تأکید بر نقش میانجی شایستگی هیجانی-اجتماعی در دانش‌آموزان دوره متوسطه.
بررسی اثر هوش اخلاقی، معنای زندگی و ارزش‌های شخصی با تأکید بر نقش میانجی پایبندی به اصول اخلاقی تحصیلی در دانش‌آموزان کنکوری.
عوامل اجتماعی و بین‌فردی
بررسی اثر حمایت اجتماعی ادراک‌شده، مهارت‌های ارتباطی و اعتماد اجتماعی با تأکید بر نقش میانجی تعلق تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه.
بررسی اثر تعاملات معلم-دانش‌آموز، تعاملات خانوادگی و روابط دوستانه با تأکید بر نقش میانجی انگیزه‌های گروهی در یادگیری مشارکتی.
بررسی اثر اعتماد بین‌فردی، فرهنگ سازمانی مدرسه و مسئولیت‌پذیری اجتماعی با تأکید بر نقش میانجی تعهد تحصیلی در دانش‌آموزان مناطق محروم.
بررسی اثر مهارت‌های تیمی، رهبری اجتماعی و احساس عدالت با تأکید بر نقش میانجی همکاری تحصیلی در پروژه‌های گروهی دانشجویان.
بررسی اثر سواد فرهنگی، حساسیت اجتماعی و همدلی بین‌فرهنگی با تأکید بر نقش میانجی پذیرش اجتماعی در دانشجویان بین‌المللی.
سلامت روان تحصیلی
بررسی اثر انعطاف‌پذیری روان‌شناختی، پذیرش هیجانی و تعادل روانی با تأکید بر نقش میانجی کاهش فرسودگی تحصیلی در دانشجویان کارشناسی ارشد.
بررسی اثر مدیریت استرس، مهارت‌های مقابله‌ای و رضایت از زندگی تحصیلی با تأکید بر نقش میانجی خودکارآمدی هیجانی در دانش‌آموزان متوسطه.
بررسی اثر کمال‌گرایی مثبت، امیدواری تحصیلی و بهزیستی تحصیلی با تأکید بر نقش میانجی خودپذیری در دانشجویان دکتری.
بررسی اثر آسیب‌پذیری روانی، حساسیت اجتماعی و احساس ناکامی با تأکید بر نقش میانجی اضطراب امتحان در دانش‌آموزان کنکوری.
بررسی اثر خودکارآمدی هیجانی، شادی روان‌شناختی و معنای تحصیل با تأکید بر نقش میانجی کاهش تعارض‌های هیجانی در دانش‌آموزان متوسطه.
فناوری و آموزش مجازی
بررسی اثر سواد دیجیتال، یادگیری تعاملی آنلاین و تفکر انتقادی در فضای مجازی با تأکید بر نقش میانجی کاهش استرس تکنولوژیکی در دانشجویان مجازی.
بررسی اثر آموزش مبتنی بر واقعیت افزوده، فناوری‌های نوین آموزشی و یادگیری ترکیبی با تأکید بر نقش میانجی کیفیت یادگیری در دانش‌آموزان متوسطه.
بررسی اثر مهارت‌های فناوری اطلاعات، ارتباطات آنلاین مؤثر و خلاقیت در فضای مجازی با تأکید بر نقش میانجی مشارکت تحصیلی آنلاین در دانشجویان کارشناسی.
بررسی اثر یادگیری مبتنی بر بازی، پلتفرم‌های آموزشی دیجیتال و واقعیت مجازی با تأکید بر نقش میانجی کاهش خستگی تحصیلی در دانش‌آموزان ابتدایی.
بررسی اثر تعاملات مجازی مؤثر، یادگیری همکارانه آنلاین و آگاهی از حقوق دیجیتال با تأکید بر نقش میانجی افزایش رضایت تحصیلی در دانشجویان مجازی.
مهارت‌های شناختی و یادگیری
مدل معادلات ساختاری انعطاف‌پذیری شناختی بر اساس نظریه ذهن‌آگاهی و حافظه کاری با نقش میانجی انگیزش پیشرفت و نقش تعدیل‌کننده سطح تحصیلات در دانش‌آموزان متوسطه.
مدل معادلات ساختاری تفکر انتقادی بر اساس نظریه یادگیری خودتنظیم‌گر و مهارت‌های حل مسئله با نقش میانجی خودکارآمدی تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده جنسیت در دانشجویان کارشناسی ارشد.
مدل معادلات ساختاری حافظه اپیزودیک بر اساس نظریه پردازش دوگانه و توجه انتخابی با نقش میانجی پایداری شناختی و نقش تعدیل‌کننده سطح استرس تحصیلی در دانش‌آموزان با نیازهای ویژه.
مدل معادلات ساختاری سبک یادگیری عمیق بر اساس نظریه یادگیری اجتماعی و خودتنظیمی شناختی با نقش میانجی خلاقیت تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده نوع مدرسه در دانش‌آموزان ابتدایی.
مدل معادلات ساختاری مدیریت زمان تحصیلی بر اساس نظریه هدف‌گذاری و برنامه‌ریزی تحصیلی با نقش میانجی تمرکز شناختی و نقش تعدیل‌کننده نوع رشته تحصیلی در دانشجویان کارشناسی.
شایستگی‌های هیجانی
مدل معادلات ساختاری تنظیم هیجان مثبت بر اساس نظریه هیجان‌های بنیادین و هوش هیجانی با نقش میانجی رضایت تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده سطح شادکامی در دانشجویان دکتری.
مدل معادلات ساختاری خودشفقتی تحصیلی بر اساس نظریه خودپنداره و هوش معنوی با نقش میانجی خودنظم‌دهی هیجانی و نقش تعدیل‌کننده سطح کمال‌گرایی مثبت در دانش‌آموزان متوسطه.
مدل معادلات ساختاری آگاهی هیجانی بر اساس نظریه شناخت اجتماعی و شادی تحصیلی با نقش میانجی تعهد هیجانی و نقش تعدیل‌کننده حمایت اجتماعی ادراک‌شده در دانشجویان کارشناسی.
مدل معادلات ساختاری هوش اخلاقی بر اساس نظریه معنای زندگی و تاب‌آوری روانی با نقش میانجی پایداری هیجانی و نقش تعدیل‌کننده سطح ارزش‌های تحصیلی در دانش‌آموزان استثنایی.
مدل معادلات ساختاری تنظیم هیجان تحصیلی بر اساس نظریه رهبری هیجانی و مهارت‌های اجتماعی با نقش میانجی اعتماد به نفس هیجانی و نقش تعدیل‌کننده سطح تعاملات خانوادگی در دانش‌آموزان ابتدایی.
عوامل اجتماعی و بین‌فردی
مدل معادلات ساختاری حمایت اجتماعی تحصیلی بر اساس نظریه تعلق اجتماعی و مهارت‌های ارتباطی با نقش میانجی تعلق تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده فرهنگ مدرسه در دانش‌آموزان متوسطه.
مدل معادلات ساختاری تعاملات معلم-دانش‌آموز بر اساس نظریه نقش‌های اجتماعی و تعاملات خانوادگی با نقش میانجی تعهد تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده نوع مدرسه در دانش‌آموزان مناطق محروم.
مدل معادلات ساختاری مهارت‌های تیمی بر اساس نظریه کار گروهی و رهبری اجتماعی با نقش میانجی همکاری تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده سطح عدالت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی.
مدل معادلات ساختاری اعتماد بین‌فرهنگی بر اساس نظریه تعاملات بین‌فرهنگی و حساسیت اجتماعی با نقش میانجی پذیرش اجتماعی و نقش تعدیل‌کننده سطح سواد فرهنگی در دانشجویان بین‌المللی.
مدل معادلات ساختاری مسئولیت‌پذیری اجتماعی بر اساس نظریه تعامل اجتماعی و مهارت‌های اجتماعی با نقش میانجی تعامل گروهی و نقش تعدیل‌کننده جنسیت در دانش‌آموزان دوره متوسطه.
سلامت روان تحصیلی
مدل معادلات ساختاری پذیرش هیجانی بر اساس نظریه انعطاف‌پذیری روان‌شناختی و مدیریت استرس با نقش میانجی کاهش اضطراب تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده نوع مدرسه در دانش‌آموزان کنکوری.
مدل معادلات ساختاری بهزیستی تحصیلی بر اساس نظریه بهزیستی روان‌شناختی و رضایت از زندگی با نقش میانجی خودکارآمدی هیجانی و نقش تعدیل‌کننده سطح حمایت خانوادگی در دانشجویان کارشناسی ارشد.
مدل معادلات ساختاری خودتنظیمی هیجانی بر اساس نظریه هیجان‌های مثبت و کمال‌گرایی مثبت با نقش میانجی کاهش فرسودگی تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده جنسیت در دانشجویان دکتری.
مدل معادلات ساختاری تاب‌آوری هیجانی بر اساس نظریه شناخت اجتماعی و تنظیم هیجان با نقش میانجی کاهش استرس امتحان و نقش تعدیل‌کننده سطح پشتیبانی مدرسه در دانش‌آموزان ابتدایی.
مدل معادلات ساختاری انعطاف‌پذیری روانی بر اساس نظریه تنظیم هیجان و تعادل هیجانی با نقش میانجی کاهش تنش‌های تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده سطح شادکامی در دانشجویان کارشناسی ارشد.
فناوری و آموزش مجازی
مدل معادلات ساختاری یادگیری مبتنی بر بازی دیجیتال بر اساس نظریه آموزش ترکیبی و مهارت‌های فناوری اطلاعات با نقش میانجی تعامل در فضای مجازی و نقش تعدیل‌کننده سطح آگاهی از حقوق دیجیتال در دانش‌آموزان ابتدایی.
مدل معادلات ساختاری تفکر انتقادی دیجیتال بر اساس نظریه یادگیری خودتنظیم‌گر و ارتباطات آنلاین با نقش میانجی مشارکت تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده سطح سواد رسانه‌ای در دانشجویان کارشناسی.
مدل معادلات ساختاری آموزش مبتنی بر واقعیت افزوده بر اساس نظریه نوآوری آموزشی و یادگیری ترکیبی با نقش میانجی افزایش رضایت تحصیلی و نقش تعدیل‌کننده جنسیت در دانش‌آموزان متوسطه.
مدل معادلات ساختاری تعاملات مجازی مؤثر بر اساس نظریه آموزش همکارانه و فناوری‌های نوین آموزشی با نقش میانجی کاهش اضطراب فناوری و نقش تعدیل‌کننده سطح سواد دیجیتال در دانش‌آموزان استثنایی.
مدل معادلات ساختاری خلاقیت در یادگیری مجازی بر اساس نظریه تفکر خلاق و پلتفرم‌های آموزشی با نقش میانجی کیفیت یادگیری و نقش تعدیل‌کننده نوع مدرسه در دانشجویان کارشناسی.
مهارت‌های شناختی و یادگیری
مقایسه اثربخشی آموزش تفکر انتقادی و آموزش حل مسئله بر خلاقیت تحصیلی، پایداری شناختی و حافظه کاری در دانش‌آموزان متوسطه
مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری خودتنظیم‌گر و آموزش ذهن‌آگاهی بر تفکر انعطاف‌پذیر، حفظ اطلاعات و توانایی حل مسئله در دانش‌آموزان دبیرستان
مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت زمان و آموزش مهارت‌های برنامه‌ریزی بر رشد مهارت‌های خودتنظیمی، دقت تحصیلی و هدف‌گذاری در دانشجویان کارشناسی
مقایسه اثربخشی آموزش مغز و یادگیری و آموزش توجه انتخابی بر تمرکز تحصیلی، مدیریت استرس و تعهد به یادگیری در دانش‌آموزان ابتدایی
مقایسه اثربخشی آموزش استراتژی‌های حافظه و آموزش مهارت‌های مطالعه مؤثر بر درک مطلب، حفظ اطلاعات و کارایی تحصیلی در دانشجویان دکتری
شایستگی‌های هیجانی
مقایسه اثربخشی آموزش هوش هیجانی و آموزش تاب‌آوری هیجانی بر تنظیم هیجان، کاهش اضطراب و خودکنترلی تحصیلی در دانش‌آموزان دبیرستان
مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های اجتماعی و آموزش خودشفقتی بر توانمندی‌های هیجانی، رضایت تحصیلی و تجربه مثبت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی
مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت استرس و آموزش خودتنظیمی هیجانی بر کاهش اضطراب امتحان، کاهش فرسودگی تحصیلی و افزایش بهزیستی تحصیلی در دانش‌آموزان پیش‌دانشگاهی
مقایسه اثربخشی آموزش پذیرش هیجانی و آموزش مهارت‌های مقابله‌ای بر کاهش استرس تحصیلی، افزایش خودکارآمدی و کاهش افسردگی تحصیلی در دانشجویان پزشکی
مقایسه اثربخشی آموزش خودآگاهی هیجانی و آموزش تاب‌آوری روانی بر افزایش تعاملات اجتماعی، کاهش نگرانی‌های تحصیلی و کاهش اضطراب عمومی در دانش‌آموزان ابتدایی
عوامل اجتماعی و بین‌فردی
مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های ارتباطی و آموزش مدیریت تعارض بر مشارکت تحصیلی، رشد اجتماعی و همکاری گروهی در دانش‌آموزان متوسطه
مقایسه اثربخشی آموزش خودکارآمدی اجتماعی و آموزش پذیرش اجتماعی بر تعهد تحصیلی، توانمندی‌های اجتماعی و انگیزش درونی در دانشجویان کارشناسی
مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های تیمی و آموزش رهبری گروهی بر روحیه جمعی، پذیرش فرهنگی و دست‌یابی به اهداف تحصیلی در دانش‌آموزان مناطق محروم
مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت احساسات و آموزش تصمیم‌گیری اجتماعی بر کاهش تعارضات خانوادگی، افزایش همدلی تحصیلی و خودکارآمدی اجتماعی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی
مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های اجتماعی و آموزش توانمندی‌های ارتباطی بر کارآمدی تحصیلی، مهارت‌های رهبری و توانمندی‌های اجتماعی در دانش‌آموزان استثنایی
سلامت روان تحصیلی
مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های مقابله‌ای و آموزش تاب‌آوری روانی بر کاهش افسردگی تحصیلی، افزایش بهزیستی روانی و کاهش اضطراب امتحان در دانش‌آموزان کنکوری
مقایسه اثربخشی آموزش ذهن‌آگاهی و آموزش پذیرش و تعهد بر کاهش استرس تحصیلی، افزایش تاب‌آوری روانی و کاهش نشانه‌های اضطراب در دانشجویان روانشناسی
مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت استرس و آموزش خودتنظیمی هیجانی بر کاهش افسردگی، کاهش اضطراب امتحان و افزایش خودکارآمدی در دانش‌آموزان دوره متوسطه
مقایسه اثربخشی آموزش شناخت درمانی و آموزش روان‌درمانی تحصیلی بر کاهش فرسودگی تحصیلی، افزایش انگیزش تحصیلی و کاهش اضطراب در دانشجویان دکتری
مقایسه اثربخشی آموزش تاب‌آوری روانی و آموزش تنظیم هیجان بر کاهش اضطراب، افزایش رضایت تحصیلی و کاهش فرسودگی تحصیلی در دانش‌آموزان ابتدایی
فناوری و آموزش مجازی
مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی دیجیتال و آموزش ویدئویی آنلاین بر افزایش مشارکت تحصیلی، افزایش انگیزش و کاهش اضطراب تحصیلی در دانش‌آموزان دوره ابتدایی
مقایسه اثربخشی آموزش آنلاین با واقعیت افزوده و آموزش آنلاین سنتی بر خلاقیت تحصیلی، کارایی درک مطالب و مهارت‌های حل مسئله در دانشجویان کارشناسی
مقایسه اثربخشی آموزش تفکر انتقادی آنلاین و آموزش تفکر انتقادی کلاسیک بر مشارکت تحصیلی، افزایش انگیزش تحصیلی و کاهش اضطراب در دانش‌آموزان متوسطه
مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر فناوری اطلاعات و آموزش ترکیبی بر توانمندی‌های دیجیتال، مهارت‌های حل مسئله و انگیزش درونی در دانشجویان تحصیلات تکمیلی
مقایسه اثربخشی آموزش مهارت‌های دیجیتال و آموزش آنلاین مهارت‌های زندگی بر توانمندی‌های فردی، افزایش اعتماد به نفس و کاهش استرس تحصیلی در دانش‌آموزان مدارس هوشمند
