پروپوزال روش تحقیق همراه با پنج فصل
مشخصات پروپوزال روش تحقیق و پروژه:
عنوان پروپوزال و پایان نامه : تعیین نقش پیش بین مکانیزم های دفاعی و نارسایی هیجانی در عملکرد ورزشی ورزشکاران
قسمت های یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word و قابل ویرایش
تعداد صفحات پروپوزال: 24 صفحه
تعداد صفحات پنج فصل کامل پروژه سمینار با فهرست و پرسشنامه ها و منابع فارسی و لاتین : 114 صفحه
اگرچه برخی نظریه پردازان مانند جی بی واتسون و بی اف اسكينر معتقدند که همیشه در پس یک واکنش هیجانی یک فرایند شناختی خاص وجود ندارد، اما سایرین معتقدند که شناخت در این بین نقش مهمی را ایفا می کند. زیرا زمانی که فرد درک کند و بداند که یک محرک معنا یا ارتباط خاصی با آن واکنش ندارد، واکنش هیجانی مشخصی نسبت به آن بروز نمی دهد. البته واضح است که افراد از چیزی شاد و از چیزی دیگر غمگین می شوند، یا از یک چیز یا حادثه ای می ترسند. اما مطمئنأ یک فرایند شناختی خاص وجود دارد که ارتباط موضوع یا شی را با واکنش هیجانی تعیین می کند. البته این بدین معنی نیست که افراد همیشه از علت تجربه ی یک هیجان آگاهند، اما ممکن است این فرایند به صورت نیمه خودآگاه صورت پذیرد. تعدادی از محققان نقش فرایند شناخت در عکس العمل های هیجانی در میادین ورزشی را بررسی کردند. آنها نوعی رویکرد نظری را مطرح نمودند که در آن بر نقش مهم عوامل شناختی در فرآیند های هیجانی، تأکید خاص صورت گرفته است. این رویکرد ظاهر چهارچوب مناسبی برای ارائه راهبردهای کنترل هیجان است. فرضیه شناختی - انگیزشی - رابطهای لازاروس روان شناس معروف عرصه هیجان ها، توضیح روشنی در مورد فرایندهای شناختی دیگر در ایجاد برخی هیجان های خاص ارائه می کند. به علاوه اخیرا از این رویکرد در راستای درک هر چه بهتر هیجان ها در مجموعه های ورزشی بهره گرفته شده است. بر اساس فرضیهی لازاروس هیجان ها زمانی ایجاد می شوند که ارزیابی های فرد با محیطی مواجه می شود که اثرات مهم مثبت یا منفی بر روی رفاه و بهزیستی وی دارد. بر اساس مفهوم رابطه ای، هیجان بخشی از رابطه در حال تغییر فرد با محیط پیرامونش است و دو مؤلفه مهم و تأثیر گذار بر روی این فرایند محرک ها (انگیزه ها) و برانگیختگی ها هستند. محققان برای اشاره به هر دو مفهوم اهداف فرد (برای مثال رقابت در مسابقات المپیک) و این که چگونه این اهداف عکس العمل های فردی، رفتاری و ذهنی را به سوی این اهداف سوق می دهند (برای مثال تمرین منظم)، از واژه انگیزه استفاده کرده اند. اهداف فردی اساس مناسبی برای ارزیابی محرک های محیطی از نظر مزایا و معایب شخصی به حساب می آیند. به اعتقاد صاحب نظران ارزیابی محرک های محیطی جزو ارزیابی های نخستین و ثانویه است. ارزیابی های نخستین در مورد ارتباط یک محرک با رفاه و سلامت فرد در راستای اهدافش است. سه شيوهی ارزیابی اولیه محرکها عبارت اند از ارتباط با هدف (نتیجه پایانی چیست؟)، هم خوانی یا عدم تشابه با هدف این محرک سودمند است یا مضر؟) و محتوای هدف (به معنای نوع هدف نهایی مانند عزت نفس فردی)۔ اهداف فرد، سلسله مراتب خاصی دارند. هر چه هدف مهم تر و قوی تر باشد، هیجان همراه آن شدیدتر است. برای مثال یک شناگر باتجربه و قهرمان به خاطر آسیب دیدگی و از دست دادن یک مسابقه تیمی تاامید نمی شود. اما اگر این آسیب دیدگی به از دست دادن مسابقات المپیک منجر شود، به عنوان رویدادی که در حرفه این شناگر یک نقطه ی اوج محسوب می شود، وی را به شدت ناراحت می سازد. ارزیابی ثانویه، مربوط به گزینه های مقابله ای است. تلاشی رفتاری و ادراکی است برای مدیریت نیازهایی که در نتیجه ی تحلیل یا ازدیاد منابع فرد، ایجاد می شود. سه جنبه مهم ارزیابی ثانویه شامل موارد زیر است: احساس شرم یا اعتبار آیا می توان مسئولیت مزایا و معایب را پذیرفت؟)، امکان های محتمل برای مقابله (آیا ممکن است که بر روی رابطه فرد و محیط اثر بهتری داشته باشد؟) و توقعات آني (بدین ترتیب اوضاع بهتر می شود یا بدتر؟). برای درک این که چگونه می توان از فرضیهی شناختی- انگیزشی - رابطه ای لازاروس در جهت درک هیجان ها در ورزش بهره برد، به مثال زیر توجه کنید. اگر ورزشکاری در مسابقه دو ۸۰۰ متر توسط حریف کشیده با هل داده شود، این محرک را می توان جزء مواردی دسته بندی کرد که به هدف وی مربوط است (بردن مسابقه). اگر این ورزشکار هل دادن را به عنوان تهدیدی برای عزت نفس خود (محتوای هدف) و عمدی (احساس شرم ارزیابی کند، که بتوان آنها را با مبارزه فیزیکی برطرف نمود (امکان های محتمل برای مقابله)، این حادثه به ایجاد هیجان خشم در وی می انجامد. لازاروس آن را به عنوان " دفاع از خود و نیت خود تعریف کرد که این تفکر در جهت مسئولیت پذیری ورزشکار در برابر هل داده شدن سوق پیدا می کند. برعکس، اگر ورزشکاری دیگر، همين حادثه را مربوط به هدف خود بداند (برنده شدن) و تهدیدی برای عزت نفس خود (محتوای هدف)، اما در عین حال معتقد باشد که این حوادث در مسابقات عادی است برای خود، احساس شرمندگی خاصی نخواهد داشت). اگر ورزشکاران به این معتقد نباشند که قابلیت های لازم برای مقابله در یک مسابقه و نبرد فیزیکی را دارند امکان مقابله)، و در نتیجه مطمئن نیستند که می توانند خوب بدوند، انتظارات بعدی آنها هیجان خشمی را تجربه می کند که بنا به تعریف لازاروس نوعی مواجهه با عدم اطمینان یا تهدید موجودیت است. مثال فوق، تفاوت های فردی موجود در فرآیندهای هیجانی را نشان می دهد. بعضی هیجان ها ممکن است در نتیجه ی برخی رویارویی ها به وجود آیند، اگر این مواجهه شامل اهداف متنوع و نتایج و پیامدهای خاص باشد. به علاوه ممکن است افراد، متناسب با مفهوم رابطه ای مربوط به هر رویارویی خاص به موفقیت های مشابه، واکنش متفاوتی داشته باشند. هیجان سه مشخصه مهم دارد: تغییرات فیزیولوژیکی، تجارب عینی و گرایشات عملی - تغییرات فیزیولوژیکی: تغییرات فیزیولوژیکی زیادی هستند که بخشی از یک عکس العمل هیجانی به شمار می روند. برای مثال، فردی که خجالت زده شده، ممکن است قرمز شود، یا فردی که ترسیده، ممکن است رنگش بپرد. سایر تغییرات بیولوژیکی را که ممکن است طی عکس العمل های هیجانی بروز نماید، از طریق بررسی های بیوشیمیایی می توان تشخیص داد. امکان بروز تغییرات فیزیکی مشخص در حالات چهره فرد نیز وجود دارد (مثل لبخند زدن با اخم کردن)، که به نظر می رسد در فرایند بروز هیجان ها بسیار حائز اهمیت هستند. البته میزان اهمیت این جنبه چندان مشخص نیست. نقش برانگیختگی های فیزیولوژیکی در مبحث تجربه های هیجانی در حوزه های ورزشی مطرح است. افزایش برانگیختگی های فیزیولوژیکی ممکن است با ایجاد برخی هیجان ها (برای مثال خشم و هیجان) همراه باشد و کاهش میزان این برانگیختگی ها ممکن است سبب بروز هیجان های دیگر مانند ناامیدی و اندوه شود. در عین حال ممکن است برخی هیجان ها مانند احساس گناه با هیچ گونه تغییری و یا تغییری جزئی در میزان برانگیختگی فیزیولوژیکی همراه باشد. سطح این برانگیختگی ممکن است در میزان بروز برخی هیجان ها مؤثر باشد. براساس فرضیهی انتقال برانگیختگی، هیجان های همدردی ناگهان پایان می یابند، بلکه به تدریج ناپدید می شوند. چنان چه ته ماندهی برانگیختگی از یک حس با برانگیختگی ناشی از موقعیت دیگر ترکیب شود، شدت هیجان های تجربه شده را می تواند افزایش دهد. - تجارب عینی: مفهوم تجارب عینی به آن چه فرد آگاهانه طی دوره های هیجانی تجربه می کند، اشاره دارد. برای مثال بازیکن فوتبال که به خاطر تکل یک پنالتی به نفع تیم حریف می دهد، هم به خاطر خطا کردن عصبانی است، هم به خاطر عقب ماندن تیم، و هم در برابر سایر اعضای تیم احساس گناه می کند. این نوع تجربه فردی است که معمولا در تحقیقات روان شناسی ورزشی، از طریق انجام مصاحبه ها و گزارش حالات ارزیابی می شود.
بعد از پرداخت ، پروپوزال به همراه پنج فصل پایان نامه همین پروپوزال بلافاصله قابل دانلود است.
کد فایل: zp271
