پروژه مخصوص درس روش تحقیق روانشناسی تربیتی

دانلود نمونه پروژه آماده مخصوص درس روش تحقیق کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی با عنوان رابطه تئوری ذهن با هوش هیجانی در دانش آموزان در ادامه در دسترس شماست.

تئوری ذهن در انسان ها را می توان به دو توانایی مرتبط با هم تقسیم کرد. توانایی اندیشه خوانی و توانایی همدلی۔ اندیشه خوانی عبارت است از نسبت دادن یک شرایط روحی، یک باور و یا خواسته، به فرد دیگر اندیشه خوانی در هنگام تولد وجود ندارد. این امر در یک پژوهش کلاسیک که یک نمایشنامه با بازی دو عروسک است، نشان داده شده. یکی از عروسک ها «شلی» است که یک سبد دارد. شلی یک مجسمه را در یک سبد می گذارد و سپس صحنه را ترک می کند. هنگامی که شلی از صحنه دور شد، عروسک دیگری به نام «آنا» مجسمه را از سبد برمی دارد و در یک جعبه می گذارد. شلی سپس باز می گردد. حال از شرکت کنندگان در این آزمون سؤال می شود که شلی باید مجسمه را از کجا بردارد؟ کودکان زیر چهار سال مشکلی در پاسخ به این سؤال ندارند. شلی باید جعبه را بگردد. چرا؟ زیرا «آنا» مجسمه را داخل آن گذاشته است. کودکان چهار سال به بالا در حال تحول در این مرحله هستند و می گویند شلی باید داخل سبد را بگردد؛ زیرا آنها می توانند دانسته خود را مبنی بر این که مجسمه داخل جعبه است، از شرایط ذهنی شلی (در این جا غلط) و باور او که مجسمه در سبد است، مجزا نمایند. سیمون بارون کوهن» و دستیاران او نشان دادند که افراد اوتیستیک در ویژگی اندیشه خوانی به کلی ناتوان هستند. آنها برای مجسم کردن شرایط روحی دیگران، باید شدیدا تلاش کنند؛ حتی اگر سایر وظایف شناختی آنها نسبتأ بی عیب و نقص باشد. پژوهش های اخیر نشان داده که افراد عادی بزرگسال نیز در توانایی اندیشه خوانی کاملا با هم متفاوتند. برای اثبات این امر به آزمون دشوارتری از نمایشنامه «شلی۔ آنا» نیاز داریم؛ زیرا در این آزمون داوطلبان عادی شرکت می کنند. آزمون زیادی برای انجام این کار طراحی شده اند.

پروپوزال روش تحقیق همراه با پنج فصل

مشخصات پروپوزال روش تحقیق و پروژه سمینار:
عنوان : رابطه تئوری ذهن با هوش هیجانی در دانش آموزان
قسمت های یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word و قابل ویرایش
تعداد صفحات پروپوزال: 26 صفحه
تعداد صفحات پنج فصل کامل پروژه سمینار با فهرست و پرسشنامه ها و منابع فارسی و لاتین : 112 صفحه