قیمت انتخاب موضوع برای پروپوزال ارشد رشته روانشناسی کودکان استثنایی با توجه داشتن برخی معیارهای مهم تعیین می گردد.
مطلب زیر را مطالعه کنید شاید موضوعی به ذهنتان برسد:
اعتبار: سنجیدن چیزی که در نظر بوده اندازه گیری شود نسبت گاهی اعتبار آزموناز طریق همبسته سازی نمره ی آزمون با ملاک های بیرونی سنجیده می شود که به نام ضریب اعتبار شهرت دارد و این نوع اعتبار به اعتبار ملاک یا تجربی مشهور است که بر اعتبار معقول آزمون مزبور است.
اعتبار ساده: اعتبار خاصی است که در آزمون های مربوط به پژوهش های شخصیت سنجمی به کار می رود در این زمینه اگر همبستگی وجود نداشته باشد آن را با معتبر به شمار نمی آورند در حیطه روان شناختی شخصیت این وضع را به نام مشکل ملاک می شناسند. اعتبار سازه را جایگزین این معلوم که شاخصی از دوست بودن برای اعتبار بخشیدن آزمون وجود ندارد کرده اند. نخستین آزمون های توان های شناختی حدود یک قرن پیش توسط گالتون به عمل آمده است.
گالتون به عنوان ریاضی دان و عالم طبیعت دان در پی تأثیر از نظریه تکامل پسرخاله اش داروین به تفاوت های فردی انسان ها توجه پیدا کرد و معتقد است هوش همان هوش گالتون مهارت های حسی و ادراکی است که نسل به نسل منتقل می شود و هر اندازه دستگاه ادراکی شخص حساس تر و دقیق تر باشد او باهوش تر خواهد بود.
اعتقاد گالتون به ارثی بودن هوش به این فرضیه منجر می شود که استعدادهای ذهنی نژاد بشر را می توان از طریق اصلاح نژاد یا تخم کشی انتخابی بهتر ساخت و امروزه به علت کاربرد علم آمار در برای هوش است که می توان گالتون را شناخت، گالتون موفق به اختراع ضریب هم بستگی شد.
نخستین آزمون هوش در اواخر قرن نوزدهم روان شناسی فرانسوی به نام آلفرد بینه ساخت به سال 1881 قانون تعلیمات اجباری به تصویب رسید و مدرسه رفتن بچه ها الزامی شد بینه هوش را به جای مهارت های ادراکی ـ حرکتی با تکالیفی که مستلزم استدلال و توانایی حل مسأله است اندازه گیری کرد و از نظرربینه کودک کند یا کم هوش در واقع کودکی است طبیعی و بهنجار که رشد ذهنی او عقب افتاده است مفهوم سن ذهنی (MA) در آزمون بینه مفهوم بنیادی بود و براساس روش بینه می توان سن ذهنی کودک را باسن تقویمی (CA) او که از تاریخ تولدش مشخص می شود مقایسه می شود.