مقایسه ابعاد سرشت و منش شخصیت افراد اقدام کننده به خودکشی
با افراد بهنجار در چارچوب مدل زیستی روانی کلونینجر
بخش هایی از فصل پنجم این پایان نامه:
در این بخش، ابتدا به خلاصهای از پژوهش اشاره خواهد شد و بعد از آن یافتههای مرتبط با هر یک از فرضیههای پژوهش مرور شده و بحث و تبیینهای مربوط به آنها مطرح میگردد. 5-1- خلاصه پژوهش هدف این پژوهش مقایسهی شخصیت افراد اقدام کننده به خودکشی با شخصیت افراد عادی جامعه در چارچوب مدل زیستی روانی کلونینجر بود.
محقق با توجه به پیشینه تحقیقاتی فرض را بر این گذاشت که بین افراد اقدامکننده به خودکشی و افراد بههنجار جامعه از نظر ابعاد شخصیتی سرشتی و منشی تفاوتهای معنیداری وجود خواهد داشت. لذا برای پاسخ دادن به فرضیه های پژوهش، دو گروه جهت مطالعه انتخاب شدند.
ابتدا تعداد 136 نفر از اقدام کنندگان به خودکشی مراجعه کننده به چهار بیمارستان حضرت علی اصغر(ع)، بیمارستان نمازی، بیمارستان شهید فقیهی و بیمارستان قطب الدین شیرازی که هر چهار بیمارستان دولتی بوده و تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی شیراز میباشند، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و پرسشنامه سرشت و منش TCI-125 با کسب رضایت شفاهی از ایشان توسط پژوهشگر تکمیل گردید و مورد ارزیابی قرار گرفت، سپس از بین پرسشنامه های فوق 100 پرسشنامه که دارای معیارهای لازم بود انتخاب شده و نتایج ابعاد شخصیت افراد فوق با نمونه های هنجاریابی شده ایرانی توسط دکتر کاویانی و نمونههای هنجاریابی شده دکتر حقشناس در شیراز و نمونه هنجاریابی دانشجویان توسط دکتر کاویانی در تهران مقایسه شدند.
نتایج نشان داد که در افراد اقدامکننده به خودکشی ابعاد شخصیت سرشتی همچون نوجویی، اجتناب از آسیب، پاداش- وابستگی تفاوت معناداری با افراد عادی جامعه دیده میشود، اما در بُعد سرشتی پشتکار تفاوت معناداری دیده نشد، همچنین در ابعاد منشی همچون همکاری و خودراهبری تفاوت معنیداری با افراد جامعه دیده شده ولی در بُعد خودفرآوری منش تفاوت معنیداری مشاهده نگردید. همچنین در زمینه اطلاعات پرسشنامه دموگرافیک مشاهده گردید میانگین سنی افراد اقدامکننده به خودکشی 36/25 سال بود و در زنان بیشتر از مردان بود (زنان 56% و مردان 46%) و بیشترین اقدام به خودکشی در بین افراد مجرد بود 56%. طی این پژوهش مشخص شد که بیشترین اقدام توسط افرادی انجام گرفته که دارای سطح تحصیلی دیپلم به بالا بودهاند (74%)، ولی هرچه که از میزان سواد کاسته شده اقدام به روش خشنتری انجام گرفته است.
نتایج پژوهش نشان داد که اقدامکننده به خودکشی در سطح شهر نسبت به روستا فراوانی بیشتری داشت (83% شهر و 17% روستا). همچنین در قشر متوسط جامعه از نظر وضعیت مالی نسبت به قشر عالی و ضعیف جامعه، اقدام به خودکشی بیشتری مشاهده شد (متوسط64% خوب 24% و ضعیف 12%). بیشترین روش اقدام به خودکشی به وسیله خوردن دارو بود (65%) و بیشترین داروی مورد استفاده مخلوطی از چند دارو بوده است.
در این تحقیق میزان افرادی که بیش از یکبار اقدام به خودکشی نمودند ( 24%) در مقایسه با بعضی پژوهشها در سالهای گذشته روند صعودی طی کرده است. پس از بررسی نتایج این پژوهش با تعداد پژوهشهای داخلی و خارجی مشخص شد که بررسی نتایج دموگرافیک این پژوهش با بیشتر پژوهشهای خارجی و داخلی همسو بوده است.
به منظور ارائه یک گزارش جامع در این فصل نتایج به دست آمده از آزمون فرضیه های اصلی و فرعی مورد بحث دقیق تری قرار خواهد گرفت.
5-2- بحث ونتیجه گیری
5-2-1- بحث و نتیجه گیری
پیرامون فرضیه اصلی پژوهش: بین ابعاد شخصیتی سرشت و منش افراد اقدامکننده به خودکشی با افراد بههنجار تفاوت معنیدار وجود دارد. یافتههای این پژوهش حاکی از آن بود که اختلاف آماری معنیداری بین اقدامکنندهگان به خودکشی با افراد بههنجار جامعه در بیشتر ابعاد وجود دارد. افراد اقدام کننده به خودکشی در زمینه سامانههای سرشتی در مغز که دارای سازمان یافتگی کارکردی متشکل از یکدیگر برای فعالسازی، تداوم و بازداری رفتار در پاسخگویی به گروههای معینی از محرکها است تفاوت محسوسی دارند و از عملکرد کمتری برخوردارند.
همچنین در زمینه منش شخصیت ایشان که شامل دریافتهای منطقی درباره خود، دیگران و دنیاست و تحت تاثیر عوامل محیطی در ساختار شخصیتی فرد پدید آمده با افراد عادی تفاوت دیده میشود و شاید علت افراد فوق در مهارت تصیمیم گیری در برخورد با مسائل روزمره زندگی و استرسزا دچار مشکل شده و دست به چنین اقدامی میزنند از همین موضوع سرچشمه میگیرد.
این افراد در پاسخ دادن به چیزهای جدید، ترس از شرایط نامطمئن، تکرار رفتارهای مثبتی که پاداش به همراه نداشته باشد دچار مشکل بوده و در زمینه پنداشت مثبت به خویشتن، حمایت دیگران، همدلی و صبوری با افراد عادی تفاوت دارند. همچنین یافته های پژوهش بیانگر آن بود که نمونه های این پژوهش در زمینه پشتکار و انجام کار اضافی برای جبران مشکلات، خودانگاره احساساتی، مشارکت عارفانه ، متانت و صبوری غیر مشروط با افراد عادی یکسان هستند.
یافتههای این پژوهش با یافته پژوهشهای مختلفی چه در خارج و چه در داخل کشور همسو بوده است. از جلمه میتوان به موارد ذیل اشاره نمود.
پژوهشهای خارجی همسو با پژوهش حاضر: اکینچی و همکاران (2012) در زمینه بررسی مقایسه افراد اقدامکننده به خودکشی با افراد بهجار جامعه به این نتیجه رسید که این افراد در بُعد اجتناب از آسیب از ابعاد سرشت دارای نمره بالا و در بُعد خودراهبری از ابعاد منش دارای نمره بسیار پایینتری نسبت به گروه بههنجار میباشند.
میتسویی و همکاران(2012) طی پژوهش خود نشان دادند که نمرات بالای اجتناب از آسیب در افراد اقدام کننده به خودکشی وجود داشت. فورکانو وهمکاران (2009) دریافتند که نوجوانانی که اقدام به خودکشی داشتهاند در بُعد اجتناب از آسیب نمره بسیار بالاتر و در ابعاد پاداش– وابستگی و خودراهبری دارای نمرات پایینتری هستند، آنها همچنین چاقی و سوءمصرف الکل در والدین را یکی از علل ایجاد این ابعاد عنوان کردهاند.
گیوتاکوس و همکاران (2006) دریافتند که افراد اقدامکننده به خودکشی که دارای رفتارهای تکانشگری، پرخاشگری داشتهاند در بعد نوجویی نمرات بالاتر و در ابعاد پشتکارو خودراهبری نسبت به گروه گواه نمرات پایینتری را کسب کردهاند.
انگلسکو و همکاران(2005) دریافتند که افراد اقدام کننده به خودکشی که بیماران وابسته به الکل نیز هستند در اجتناب از آسیب دارای نمره بالاتر و در بعد خودراهبری دارای نمرات پایینتری هستند. روپرتکنراد وهمکاران (2009) عنوان کردند که نمرات اجتناب از آسیب بالا و نمرات خودراهبری پایین در افکار خودکشی و اقدام به خودکشی موثر است.
ریچارد و همکاران (2003) نشان دادند که نمره بالا در اجتناب از آسیب و پاداش–وابستگی با افسردگی و بیقراری همراه بوده و عوامل زمینه ساز اقدام به خودکشی میباشند. کلاتی وهمکاران(2008) در مقایسه اقدام کنندگان به خودکشی با گروه بههنجار تفاوت معنیداری با این گروه در نمرات بالاتر اجتناب از آسیب و نمرات پایینتر خودراهبری و داشتند.
هانازوک و همکاران (2006) طی پژوهشی بیان کردند که اقدام کنندگان به خودکشی در تکانشگری در اجتناب از آسیب و پاداش- وابستگی تفاوت معنیداری با افراد عادی داشتهاند. کلونینجز وهمکاران (1992) و جافی و همکاران (1993) طی تحقیقاتی نشان دادند که نمره اجتناب از آسیب با وضعیت اضطراب و افسردگی دارای همبستگی است.
کاربرد این مطلب:
نقد پایان نامه، آموزش روش تحقیق، منبعی برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال، استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، استفاده آموزشی و مطالعه آزاد، آشنایی با اصول روش تحقیق دانشگاهی