پروپوزال روش تحقیق همراه با پنج فصل
مشخصات پروپوزال روش تحقیق و پروژه:
عنوان پروپوزال و پایان نامه : مقایسه ادراک و حافظه بینایی و شنیداری کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر دختر با و بدون معلولیت جسمی حرکتی
قسمت های یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word و قابل ویرایش
تعداد صفحات پروپوزال: 22 صفحه
تعداد صفحات پنج فصل کامل پروژه سمینار با فهرست و پرسشنامه ها و منابع فارسی و لاتین : 91 صفحه
کودک نابینا حس لامسه را برای منظورهای ذیل مورد استفاده قرار می دهد: الف) تشخيص فیزیکی و نشانه گذاری بر روی زمین (مثل درخت، حصار و...) ب) تشخیص اینکه از نظر سطح و جهت که می خواهد راه برود در چه وضعیتی قرار دارد (سطح مانند: علف، خاک، ماسه، بالا رفتن، پایین آمدن، مانع قرار داشتن ج) کشف و تشخيص اشيا (مانند: این صندلی است، این فنجان است و...) زمانیکه با یک کودک راه می روید اطمینان حاصل می کنید که وی جائی را که قدم می گذارد خوب می شناسد از او بخواهید هنگامی که احساس کرد که سطح پارو به زمین یا جائی که وی پا می گذارد تغییری پیدا کرد فورا اطلاع دهد. اجازه دهید که کودک شخصأعلايم فیزیکی را لمس و ان را بشناسد و علائم فیزیکی آن را کشف نماید تا اینکه کودک اطمینان حاصل نماید که شخصأ می تواند آمد و رفت نموده و خودش را تشخیص می دهد. این درست نیست که گفته شود که یک درخت موز در سمت راست شماست» در حالی که به کودک اجازه نمی دهید که آن را احساس می کند و موقعیت درخت موز را در رابطه با سایر اشيا که برای او معنی داراست و در آن نزدیکی قرار گرفته به ذهن بسپارد که وی در چه شرایطی و چگونه به آنجا رسیده است. احساس بویایی نیز می تواند اطلاعات مفیدی را برای کودک فراهم کند. مغازه های مختلفی هستند که هریک از آنها دارای بوهای متنوعی هستند. مثل نانوایی، داروخانه، پمپ بنزین در کنار جاده، همه اماکنی هستند که بسیار ساده توسط بر قابل تشخیص هستند. همه ی این نشانه ها کودک را در رسیدن به مقصود می توانند یاری نمایند. برخی از گلها و درختان دارای بوهائی هستند که از فاصله ی دور آنها می توان استشمام کرد. می توانید نشانه هایی را به کودک ارائه دهید و از آنان بخواهید که موقعیت آنها را تشخیص دهند که در کجا قرار دارند از برخورد با زباله های ریخته شده در کنار خیابان یا پیاده رو با بکارگیری حس بویایی می توان اجتناب ورزید. باید به کودک این شهامت را داد که به طرف هر بویی برود تا منبع آنها را شناسایی کند، گلها را لمس کند، به ناتوانی برود، سری به داروخانه بزند و آنها را توسط بو مورد شناسایی قرار دهد. توسعه ی مفاهیم بسیاری از کودکان نابینا در تشخیص مفاهیمی مانند: وضعیت، موقعیت و جهت مشکل دارند. اگر به یک کودک نابینا بگویید که خم شود یا کتاب خود را در وسط میز تحریرش قرار دهد و یا سمت راست برگردد امکان دارد متوجه نشود که شما در چه موردی صحبت می کنید و لیکن اگر به کودک آموزش داده شود که راست راست سه گوشه (مثلث قائم الزاویه) دارای سه طرف می باشد و یک طرف آن همیشه دارای زاویه ای ۹۰ درجه می باشد و در طرف دیگر آن دارای زاویه ی ۴۵ درجه هستند او نمی تواند درک کند که شما در چه موردی صحبت می کنید اگر واژه ای مثلث را نفهمد که دارای دو زاویه ی ۴۵ درجه و یک زاویه ی ۹۰ درجه است این عدم درک می تواند ناشی از مفهوم رشد ناقص باشد.
بعد از پرداخت ، پروپوزال به همراه پنج فصل پایان نامه همین پروپوزال بلافاصله قابل دانلود است.
کد فایل: zp277
