عنوان: مقايسه توانايي ديداري – فضايي دانش آموزان با اختلال يادگيري غيركلامي و دانش آموزان درخودمانده با عملكرد بالا
همه بندهای یک پایان نامه استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word قابل ویرایش
تعداد صفحه پایان نامه اصلی: 70 صفحه
تعداد صفحه نقد پایان نامه : 7 صفحه
کد: 03 naghd
فصل چهارم
در بخش اول این فصل به یافته های توصیفی پرداختند ویژگی ها مانند سن و تعداد هر گروه از دانش آموزان به خوبی آورده شده است.
و در مرحله بعد شاخص های توصیفی مربوط به مکعب های کهس و آزمون هوش ریون رنگی آورده شده است.
در بخش استنباطی یک فرضیه براساس روش t مستقل مورد تحلیل قرار گرفت قبل از تحلیل مفروضه این آزمون با استفاده از آزمون لوین مورد بررسی قرار گرفت و در مرحله بعد از آزمون t استفاده شد.
تمام شاخص های آزمون t آورده شده است و به خوبی و واضح توضیح داده شده است.
فصل پنجم
پژوهشگر با نظم و درایت خاصی ابتدا نتایج پژوهش را ذکر نموده است و در مرحله بعد همسو و ناهمسو بودن پژوهش های پیشین را ذکر کرده است و در مرحله آخر تبیینی بسیار زیبا از نتیجه پژوهش آورده است.
محدودیت ها و پیشنهادها: محدودیت ها و پیشنهادهای پژوهشی به طور واضح و بر طبق نتایج پژوهش آورده شده است.
