سایت ایران پژوهش پایگاهی کاربر پسند است که برای انتخاب موضوعات جدید پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی به هر دانشجویی کمک فراوانی خواهد کرد.

متن زیر حاوی متغیرهای مهمی است که برای انتخاب موضوع پایان نامه روانشناسی کودکان استثنایی کمک کننده است :

کودکان ناسالم:

ناخوشحالی، ایجاد درد سر با دیگران، بی سازمانی، کم پیشرفتی، احساس بی ارزش نابسندگی و رفتار نامناسب، ولی این تعریف ، تعریف مناسبی نیست چون هر کودکی در بعغضی از مواقع دارای خصوصیات نابهنجار می باشد ولی در این ارتباط نکته این است که می بایست سطح رشد کودک و موقعیت ویژه یک عمل را در نظر گیریم نکته دیگر این است که ممکن است توقعات اجتماعی یک جامعه کودکی را اشفته هیجانی بداند و دیگر گروه اجتماعی کودک را اشفته هیجانی تواند و با توجه به این نکته اغلب تصمیم گیری در باب این که توقعات چه کسانی باید معیار قرار داده شود مشکلاتی وجود دارد .

مدل های مفهومی:

در ارتباط یا روش های تربیتی و درمانی کودکان BD/ED مدل های متفاوتی وجود دارد و نظزیه های متفاوتی در مورد خاستگاه ماهیت و درمان آشفتگی در کودکان وجود دارد که عبارتند از :

1ـ رویکرد بیولوژیک که عوامل ژنتیک، عصب شناسی و بیوشیمی علت رفتار آشفته است .

2ـ رویکرد روان تحلیلی:

مدعی است که مفاهیم سنتی روان تحلیلی برای یافتن علل اساسی آشفتگی قابل استفاده است.

3ـ رویکرد روانی ـ تربیتی. از این دیدگاه همان کونه که کشف چرایی رفتار مهم است، آشنایی با مهارت های تحصیلی و زندگی روزمره نیز مهم می باشد.

4ـ رویکرد انسان گرا بر این عقیده است که این اختلالات رفتاری نشانه های مرضی عدم تماس کودک با خود و احساس هایش می باشند.

5ـ رویکرد اکولوژیک: رویکردی است که می گوید BD وED ناشی از تعادل ضعیف کودک با عناصر اجتماعی است.

6ـ رویکرد رفتاری BD/ ED را نشانه یادگیری نامناسب می داند اندازه گیری هنوز آزمون پایایی دارای روایی مناسب در جهت تشخیص کودکان EB/BD وجود ندارد چون هنجار مناسبی در این جهت وجود ندارد که این کودکان را با آن هنجار مقایسه کنیم.

تعاریف رایج هر یک از موسسات با توجه به خدماتی که به این کودکان ارایه می دهند تعاریفی از این کودکان ارایه می دهند مثلاً کودکان BD/ED از نظر مأموران قضایی بر انحراف از قانون تأکیددارد، متخصصان تعلیم و تربیت بر اساس پیشرفت تحصیلی و روان پزشکان به مشکلات روانی تأکید دارند.

با این حال این تعاریف دارای جنبه های مشترکی هستند که عبارتند از:

1ـ رفتاری که در یک حد انتهایی رفتار تأکید دارد که به طور کامل از رفتارهای معمول متفاوت است.

2ـ مشکلی که مزمن است و سرعت برطرف نمی شود 3ـ رفتاری که به دلیل توقعات اجتماعی و فرهنگی غیر قابل قبول است .

طبقه بندی: هنوز یک سیستم مورد قبول همگان در طبقه بندی این کودکان وجود ندارد.

مسایل و مشکلات طبقه بندی کودکان ED/ BD عبارتند از:

1ـ فقدان اعتبار و پایانی در سیستم های طبقه بندی ـ اهمیت سبب شناسی ـ ملاحظات ویژه قانونی ـ تفاوت های سیستم های طبقه بندی برای بزرگسالان و کودکان اعتبار و پایانی.

یک سیستم وقتی پایا است که در آن گمارش کودک در یک طبقه خاص با استفاده از دیگر طرح های معتبر و پایان قابل پیش بینی باشد یا براساس نظریه قابل پیش بینی بوده و دلالت های معنی داری برای نحوه کنترل رفتار کودک داشته باشد.

این چنین سیستم و طبقه بندی هنوز طراحی نشده و بسیار ضعیف در این حیطه ها کار می کنند.


مشاوره و انجام پروپوزال، پايان نامه ، پروژه و تحلیل آماری با spss:
مشاور:علی محمدی
شماره تماس: 09011853901
ايميل: این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید