موضوع پایان نامه در مورد دانش آموزان

 همه متخصصان آموزش در مورد این مسئله اشتراک نظر دارند که مشکلات جدی در پیشرفت سواد آموزی می توانند بر کودکان و خانواده های آنها اثرات بسیار عمیق بگذارد.

 نتایج سال ها تحقيق اکنون به وضوح از عدم پذیرش «علت واحد» يا «نارسایی واحد» حمایت می کند.

 در حال حاضر، نارساخوانی هم چون یک اختلال فرعی در جمعیت مبتلا به اختلال های یادگیری پذیرفته شده و به طور گسترده مورد مطالعه قرار گرفته است لیبرمن و شانک ويلر، ۱۹۷۷؛ دشل (هار، رادل و کاپمن (۱۹۸۵؛ کلارک، ۱۹۸۸؛ گرای و کی و ناف ۱۹۷۷).

 مسائلی مانند این که کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلالات عاطفی رفتاری کجا و چگونه بایستی تعلیم و تربیت ببینند ذهن متفکران را به خود مشغول داشته است.

 تقریبا پس از گذشت دوران کودکی و با شروع دوره نوجوانی، ظرفیت ذهنی فرد افزایش می یابد و او می تواند برای کسب موفقیت های بیشتر و بزرگتر، خود را با محیط وفق دهد.

 سخت نگرفتن به شما بدین معنا نیست که هر کاری دلتان می خواهد بکنید. از والدینتان انتظار نداشته باشید که همه خواسته هایشان را کنار بگذارند.

 احساس رضایت فردی از فعالیتهای فوق برنامه صرفا نتیجه قضاوتهای مطلوب دیگران نیست؛ بلکه نتیجه لذت دانش آموزان از انجام این فعالیتهاست.

 در زمانی نه چندان دور داشتن دیپلم دبیرستان موجب شهرت و مایه افتخار محسوب می شد امروزه، کاهش ارزش دیپلم دبیرستان و حتی مدرک دانشگاهی مرتبط با افزایش تواناییهای تحصیلی است که هرچقدر آنها رایج تر باشند، ارزش آنها کمتر می شود.

 اثرات روابط معلم و دانش آموز بر شخصیتهای دانش آموزان نوع ارتباطی که بین معلم و دانش آموز وجود دارد و شیوه درک این ارتباط توسط دانش آموز اثر مستقیم بر تصور از خود دانش آموز دارد.

 رفتار برخی از معلمان به طور آشکار نشان میدهد که آنها برای دانش آموزانی که از نظر خانوادگی در سطح بالا هستند ارزش قائل می شوند؛ زیرا فکر می کنند آنها دانش آموزانی خوب و با استعداد هستند.