به منظور جمع آوری اطلاعات موردنظر در این تحقیق از روش مطالعات کتابخانه ای و تحقیقات میدانی استفاده شده است.
جزئیات بیشتر در ادامه مطلب + دانلود فایل پروپوزال
متغیرهای اصلی این پروپوزال:
بررسی تأثیر مدیریت دانش بر عملکرد کارکنان (مطالعه موردی: مرکزآموزش علمی – کاربردی شهرستان اسفراین)
سال نگارش:
جدید
منابع فارسی:
دارد
منابع لاتین:
دارد
نوع فایل:
Word قابل ویرایش
تعداد صفحه:
55 صفحه
شماره:
423
به منظور جمع آوری اطلاعات موردنظر در این تحقیق از روش مطالعات کتابخانه ای و تحقیقات میدانی استفاده شده است بدین ترتیب که به منظور جمع آوری تاریخچه و مبانی نظری از روش کتابخانه ای با مراجعه به اسناد و مدارک، سایت های اینترنتی، بانک های اطلاعاتی و مقالات علمی و پایان نامه ها و غیره استفاده شده و با استفاده از روش میدانی و جمع آوری نظرات خبرگان و کارشناسان، برای جمع آوری اطلاعات از جامعه آماری و به منظور آزمون فرضیه های تحقیق حاضر، پرسشنامه هایی با توجه به متغیرهای تحقیق و عملیاتی نمودن آن ها استفاده گردید.
پرسشنامه تحقیق متشکل از دو دسته سوال است. دسته اول که با حروف الفبا کدگذاری شده است، به منظور تعیین و مشخص شدن مشخصات نمونه آماری از لحاظ جنسیت، تأهل، سن، میزان تحصیلات و سابقه خدمت و دسته دوم، به منظور آزمون فرضیه های تحقیق حاضر در دو بخش تنظیم شده است. بخش اول شامل سوالات مدیریت دانش بر اساس نظریه نوناکا و تاکوچی است که مولفه های آن اجتماعی نمودن دانش سازمانی، بیرونی سازی دانش سازمانی، ترکیب دانش سازمانی، درونی سازی دانش سازمانیمی باشد که در قالب مقیاس پنج گزینه ای لیکرت مورد استفاده قرار گرفته است.این بخش از پرسشنامه، که از پرسشنامه استاندارد نوناکا و تاکوچی استفاده شده، دارای 19سوالمی باشد.
بخش دوم، سوالات مربوطبه عملکرد کارکنانبر اساس مدل هرسی و گلداسمیت (ACHIEVE)می باشد کهشامل 21 سوال است که از پرسشنامه هرسی و گلداسمیت استفاده شد که مولفه های آن توانایی، وضوح، انگیزه، حمایت سازمانی، ارزیابی، عملکرد و اعتبار می باشد که در قالب مقیاس پنج گزینه ای لیکرت تنظیم شده است، که در جدول 3-1 به شرح ذیل ذکر شده و محدوده آن از 1 (خیلی کم) به 5 (خیلی زیاد) است.
